Studia Pedagogiczne: Recent submissions
Wyświetlanie pozycji 381-400 z 506
-
Wpływ aktywizujących form pracy z lekturą na poziom recepcji utworów literackich u uczniów klas trzecich
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Rozbudzanie i kształtowanie zainteresowań czytelnictwem u dzieci młodszych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Założenia metodologiczne badań prowadzonych przez studentów Nauczania Początkowego nad znaczeniem czasopism dla dzieci „Ja", „Ty", „My" w kształceniu polonistycznym uczniów klas niższych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Problematyka czasopiśmiennictwa dla dzieci w pracach magisterskich i podyplomowych studentów WSP w Bydgoszczy w latach 1976-1990
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Charakterystyka problematyki badań czytelniczych w WSP w Bydgoszczy w latach 1976-1990
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Zastosowanie solmizacji relatywnej i rytmicznej w nauczaniu muzyki
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Pozaszkolne doświadczenia uczniów klas początkowych w zakresie działalności praktycznej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Sylwetka osobowościowa i powinności współczesnego wychowawcy
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Doskonalenie metod i form pracy dydaktycznej w zakresie kształtowania zainteresowań dzieci w młodszym wieku szkolnym
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1985) -
Nauczyciel klas I-III w opinii uczniów
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Nauczyciel w opinii uczniów
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Unowocześnienie nauczania geometrii w klasach początkowych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1985) -
Wiedza psychologiczna w pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej (doniesienie z badań)
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Problemy metodyczne przy wprowadzaniu niewiadomej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1985) -
Koncepcja Celestyna Freineta źródłem inspiracji w edukacji wczesnoszkolnej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Aktywność językowa dzieci w wieku wczesnoszkolnym - analiza semantyczna
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Czytanie krytyczne w teorii i praktyce pedagogicznej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Wpływ strategii organizowania materiału na efektywność nauczania ortografii w klasach niższych (w zakresie zasady historycznej)
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
W kręgu współczesnych polskich czasopism dziecięcych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Korespondencja czasopism dla dzieci z czytelnikami jako źródło ćwiczeń w redagowaniu listu
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996)