Wyświetlanie pozycji 1241-1260 z 1447

    • Wsparcie pedagogiczne w edukacji muzycznej 

      Nogaj, Anna Antonina (Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, 2013)
      Artykuł koncentruje się wokół problematyki wsparcia pedagogicznego, które jest traktowane jako fundamentalny czynnik w strukturze psychologicznych kompetencji nauczycieli. Perspektywa edukacji uzdolnionych muzycznie dzieci ...
    • Rola mistrza w rozwoju muzycznej tożsamości młodego adepta sztuki muzycznej 

      Nogaj, Anna Antonina (Wydawnictwo Aureus, 2014)
      Artykuł koncentruje się na problematyce rozwoju tożsamości muzycznej z uwzględnieniem roli pedagoga-instrumentalisty, jako moderatora relacji mistrz-uczeń. Problematyka tożsamości uwzględnia perspektywę psychologii rozwojowej, ...
    • Dlaczego w szkole artystycznej potrzebny jest psycholog? 

      Nogaj, Anna Antonina (Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie, 2014)
      Artykuł koncentruje się wokół problematyki konieczności zatrudniania psychologów w szkołach muzycznych, plastycznych i baletowych. Wskazuje na najważniejsze zadania jakie powinien realizować psycholog szkoły artystycznej ...
    • Rozwijanie zdolności uczenia się : wybrane konteksty i problemy / red. Ewa Filipiak 

      Filipiak, Ewa; Brzezińska, Anna Izabela; Szymczak, Joanna; Lemańska-Lewandowska, Ewa; Gołębniak, Bogusława Dorota; Klus-Stańska, Dorota; [et al.] (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2008)
      Jednym z podjętych zadań w obszarze projektu było zaproszenie do namysłu nad tworzeniem krytycznej przestrzeni dla „uczenia uczenia” oraz myśleniu o uczniu i nauczycielu w kulturze uczenia się w klasie szkolnej, pedagogów ...
    • Neuropsychological Functioning After Traumatic Injury to The Orbito-Frontal Area: A Polish Phineas Gage 

      Pąchalska, Maria; Buliński, Leszek; Jauer-Niworowska, Olga; Rasmus, Anna; Daniluk, Beata; Mirski, Andrzej; Mirska, Natalia; Kropotov, Juri D. (2014)
      The patient (PG, age 27, owner/operator of a construction company) suffered a severe head injury after a fall from scaffolding at a construction site. Two wooden pegs were broken off and driven deep-into his cranium, from ...
    • Bez cenzury, czyli nauczyciel na forum internetowym 

      Bujewska, Marta (2014)
      Celem tekstu jest prezentacja wyników przeprowadzonego badania. Polegało ono na analizie wypowiedzi początkujących nauczycieli na forum internetowym. Poszukiwano odpowiedzi na pytanie, z jakimi problemami i wątpliwościami ...
    • Jak zapamiętują muzycy? 

      Nogaj, Anna Antonina (Twoja Muza, 2005)
    • Wypalenie muzyków 

      Nogaj, Anna Antonina (Twoja Muza, 2007)
    • Wątpliwe ocenianie muzycznych wykonań 

      Nogaj, Anna Antonina (Twoja Muza, 2005)
    • Najbardziej uniwersalny środek przekazu 

      Nogaj, Anna Antonina (2008)
    • Rozwój zmysłu słuchu 

      Nogaj, Anna Antonina (Twoja Muza, 2004)
    • Rozumna swoboda, współdziałanie i adaptacja 

      Nogaj, Anna Antonina (2006)
    • Poczucie życiowej misji 

      Nogaj, Anna Antonina (Twoja Muza, 2006)
    • Osobowość muzyka 

      Nogaj, Anna Antonina (Twoja Muza, 2007)
    • Skala wsparcia społecznego uczniów szkół muzycznych 

      Nogaj, Anna Antonina (Wyższa Szkoła Administracji w Bielsko-Białej, 2011)
      Artykuł zawiera prezentację poszczególnych etapów konstrukcji narzędzia do pomiaru wsparcia społecznego, dostosowanego do specyfiki szkoły muzycznej (Skala Wsparcia Społecznego Uczniów Szkół Muzycznych). Zawiera także ...
    • Social support as a form of psychological aid in the artistic education 

      Ossowski, Roman; Nogaj, Anna Antonina (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2011)
      The article discusses the problems of music education from the perspective of psychological difficulties experienced by students of music schools. The authors have presented the possibilities of using the phenomenon of ...
    • Diagnostyka, profilaktyka, socjoterapia w teorii i praktyce pedagogicznej / red. Maria Deptuła  

      Deptuła, Maria; Cichosz, Mariusz; Junik, Wioletta; Jarczyńska, Jolanta; Poćwiardowska, Blanka; Zabłocka, Małgorzata; Hendler, Lidia; [et al.] (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2005)
      Książka prezentuje bardzo szeroki zakres zjawisk społecznych, zachowań lub zaburzeń występujących w różnych grupach ludzi (przede wszystkim u dzieci i młodzieży), które wymagają diagnozy, działań profilaktycznych lub ...
    • Komunikowanie się podmiotów edukacji jako spotkanie 

      Czerwiński, Kazimierz (Siedleckie Towarzystwo Naukowe, 2015)
      Komunikowanie się w edukacji może być rozpatrywane jako spotkanie podmiotów. Spotkanie jest przedmiotem inkontrologii. Jej twórca Andrzej Nowicki rozpatruje spotkania jako warunek niezbędny kształtowania się podmiotu. ...
    • Diagnostyka pedagogiczna i profilaktyka w szkole i środowisku lokalnym / red. Maria Deptuła 

      Deptuła, Maria; Junik, Wioletta; Jarczyńska, Jolanta; Zabłocka, Małgorzata; Hendler, Lidia; Kawula, Stanisław; [et al.] (Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2004)
      Książka skierowana jest do osób zawodowo zajmujących się wychowywaniem dzieci i młodzieży. Autorzy podjęli kilka bardzo ważnych tematów, takich jak: problem nierówności społecznych i możliwości ich niwelowania, diagnozowanie ...
    • Muzyka i edukacja muzyczna w opiniach ludzi trzeciego wieku 

      Bonna, Beata (Wydawnictwo Athenae Gedanenses, 2014)
      The content of the article is focused on the issues of musical activity, role of music in the youth of older people and their opinion about musical education. In the context of these issues, qualitative and quantitative ...