Przegląd Pedagogiczny, 2009, Numer 2
Stały URI dla kolekcjihttps://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/543
I. Studia i rozprawy
„Świat życia codziennego” jako źródło wiedzy pedagogicznej
Jak konsumpcja stała się osią naszej tożsamości
Wychowanie ku wolności i w wolności. Kategoria androgynii szansą autentycznej autokreacji
Konstruowanie wiedzy naukowej o fenomenie ludzkiej płci
II. Z badań
Na morzu pełnym wysp – w poszukiwaniu kryteriów selekcji danych empirycznych. Na podstawie badań jakościowych – gromadzenie danych
Przemiany programu nauczania obowiązkowego w Norwegii
Tożsamość obywatelska w dobie globalizacji oraz próby jej kształtowania w świetle założeń podstawy programowej z edukacji obywatelskiej - model polski i francuski
III. Dyskusje i polemiki
Pokolenia młodzieży - próba konceptualizacji
IV. Recenzje
Wojciech Muszyński (red.) / „Cudne manowce?” Kultura czasu wolnego we współczesnym społeczeństwie. Toruń 2008
Marian Heitger / Systematische Pädagogik - wozu? Paderborn-München-Wien-Zürich 2003
Recenzent tomu
Prof. dr hab. Teresa Hejnicka-Bezwińska