Poczucie podmiotowości pracowników w organizacjach opartych na wiedzy. Gotowość do rezygnacji z podmiotowości wśród menedżerów korporacji międzynarodowych
Streszczenie
Poszukiwania skutecznych sposobów zarządzania przedsiębiorstwem w erze postindustrialnej doprowadziły zarówno teoretyków, jak i praktyków tego zagadnienia do stworzenia modelu zarządzania kapitałem ludzkim. Pracownik traktowany jest w tak zorganizowanym środowisku pracy nie jako wymagający ciągłego ograniczania koszt, ale jako oczekujący właściwych inwestycji i rozwoju kapitał. Zastosowanie modelu zarządzania kapitałem ludzkim jest możliwe tylko w elastycznej organizacji opartej na wiedzy. Relacje pracownicze w takim środowisku oparte są na zasadach podmiotowości. Autor artykułu próbuje wy-
kazać, iż podmiotowość w organizacji pracy, pomimo tego, że jest zjawiskiem ze swej definicji pozytywnym, w praktyce zarządzania przedsiębiorstwem ma wiele ograniczeń, uwarunkowań i wywołuje różnorodne dylematy. Odnosząc się do subiektywizmu poczucia podmiotowości, autor wprowadza pojęcie gotowości pracownika do przyjęcia relacji podmiotowej w swojej pracy zawodowej, a co z tym związane gotowości do rezygnacji z podmiotowości na rzecz traktowania przedmiotowego. Wśród różnorodnych czynników wpływających na omawianą gotowość pracownika do podmiotowości – postawy o pozytywnych skutkach zarówno dla pracownika, jak i organizacji, autor podkreśla znaczenie edukacji,
w tym edukacji całożyciowej.
Collections
Powiązane pozycje
Wyświetlanie pozycji powiązanych tytułem, autorstwem i tematem.
-
Perypetie ludzkiej podmiotowości w dzisiejszej refleksji kulturowej
Strzelecki, Ryszard (Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, 2018) -
Antyredukcjonistyczne ujęcie człowieka w podmiotowości
Molesztak, Aldona (Wydawnictwo Wers, 1999)Podmiotowość to przeciwstawienie się wszystkiemu, co ogranicza swobodę ludzkiej działalności, a więc osaczeniu człowieka przez politykę, zagrożeniu przez cywilizację. W obliczu następujących przemian, transformacji następuje ... -
Czy edukacja jest zagrożeniem podmiotowości. Rozważania w świetle edukacji masowej
Molesztak, Aldona (2001)