Polskie Forum Psychologiczne: Recent submissions
Wyświetlanie pozycji 521-540 z 550
-
Wymiary osobowości według H. Eysencka a dynamika stresu w warunkach długotrwałej izolacji zadaniowej
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)The current presentation deals with research on anxiety and loneliness, their dynamics and personality determinants, that was conducted on eighty three sailors during almost half-year voyage in the area of the Falkland ... -
Psychoterapia przez sztukę
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)Theoretical and practical frames of art-therapy were described. Author presented history of art-therapy mainly in American literature in relation to humanistic psychology of C. Rogers and psycholoanalysis. Moreover, there ... -
I Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. Wspomaganie rozwoju: psychostymulacja i psychokorekcja, 6-7 listopada 1996, Bydgoszcz
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
A. Birch, T. Malim / Psychologia rozwojowa w zarysie. Od niemowlęctwa do dorosłości. Warszawa: PWN 1995
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
G. Chojnacka-Szawłowska / Następstwa psychologiczne nowotworu gruczołu piersiowego i narządów rodnych. Wrocław 1994
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
E. Czerniawska, M. Ledzińska / Ja i moja pamięć. Warszawa 1994
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
L. S. Wygotski / Problemy defektologii. Moskwa 1995
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
Lęk przed niepowodzeniem a wyuczona bezradność
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)The author deals with mutual relationships between anxiety of failure and learned helplessness. She states that the style of attachment in childhood (secure attachment style, anxious ambiguous style. avoidant attachment ... -
Zainteresowania młodzieży wybitnie zdolnej
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)The purpose of this study was recognition of interests of fourth grade students of secondary school. The investigation included one hundred extremely gifted intellectually and one hundred average adolescents. Intelligence ... -
Rozwój poznawczy po adolescencji. Reanaliza wyników badania poprzecznego w świetle "podejścia zorientowanego na osobę"
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)It has been argued that personhood development needs different aspects of cognitive capacity (intelligence, morality, wisdom) to a different degree at different ages. The Cracow cross - sectional study on cognitive development ... -
Sprawozdanie z konferencji nt. Nowe wyzwania wobec psychiatrii dzieci i młodzieży w dobie przełomu i transformacji społeczeństw (Bydgoszcz-Toruń, 10-11 października 1997)
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowo-szkoleniowej nt. Nowatorskie rozwiązania metodyczne w rehabilitacji dzieci i młodzieży (Poznań, 20-22 listopada 1997)
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
D. C. Kimmel, I. B. Weiner / Adolescence: A developmental transition. New York 1995
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
Potencjalność w rozwoju: próba syntezy na podstawie teorii L.S. Wygotskiego i J. Piageta
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1996)Contemporary trends of research are concentrating on one of aspects of problems of potentiality - on zone of proximal development. Appearing vision of potentiality in development can be considered in referring to dimensions ... -
Możliwości w rozwoju religijności dzieci i młodzieży
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1996)In the present paper religious development is considered in intentional categories, positive individual relations to the personal Gad. It is assume that properties of the world and features of activity are not given directly ... -
Charakterystyka niejęzykowego porozumiewania się
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1996)The present paper discuses problems connected with creating an Inventory of Nonlinguistic Communication. There are not such inventories in Poland and the observations done in other countries cannot be applied due to obvious ... -
Spostrzeganie rysów twarzy jako wskaźnika właściwości psychicznych
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1996)Author analysed possible theoretical grounds of popular belief (known in art) that there is a correlation between the face features and behavioural personal predispositions. He identified two theoretical points of view ... -
Dorosłość w oczekiwaniach młodzieży polskiej i fińskiej
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1996)The purpose of this study was to describe the effect of differences in socio-cultural context on adolescents' probability estimations of attaining a positive future in three life domains: education, occupation and family. ... -
Ocena własnych perspektyw życiowych przez młodzież w zmieniającej się sytuacji społecznej w Polsce
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1996)The research concerns the assessments made by young people aged 14-19 in relation to their own perspectives in the continually-changing social situation which characterizes today Poland. The theoretical bases for the work ... -
Kulturowy kontekst procesu formowania tożsamości
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1996)The article brings us closer to the understanding of the cultural context of identity formation during the adolescence. The presented researches are based on the theories of E. Erikson (1970, 1982) and J. Marcia (1966) ...