Studia Pedagogiczne, 1986, Zeszyt 11
SPIS TREŚCI
Zagadnienia optymalizacji nauczania i uczenia się / red. J. Jakóbowski
Halina Konarzewska
Subiektywna ocena ważności motywów uczenia na poszczególnych etapach nauki szkolnej
Jerzy Modrzewski
Właściwości intelektualne a modele procesu nauczania i uczenia się
Tadeusz Mróz
Realizacja koncepcji wielostronnego kształcenia w praktyce pedagogicznej
Jan Jakóbowski
Organizacja lekcji jako warunek skutecznego uczenia się
Paweł Prusak
Nauczanie - uczenie się przedmiotów pedagogicznych w klasach o profilu pedagogicznym liceum ogólnokształcącego
Grzegorz Gaca
Wybrane aspekty dydaktyczne procesu kształtowania umiejętności działania praktycznego
Wacław Gauza
Z badań nad nowym ujęciem procesu uczenia się studentów
Maria Dura
Stosowanie wiadomości teoretycznych w rozwiązywaniu zadań dydaktyczno-wychowawczych przez kandydatów na nauczycieli
Przeglądaj według
Subiektywna ocena ważności motywów uczenia na poszczególnych etapach nauki szkolnej
Właściwości intelektualne a modele procesu nauczania i uczenia się
Realizacja koncepcji wielostronnego kształcenia w praktyce pedagogicznej
Organizacja lekcji jako warunek skutecznego uczenia się
Nauczanie - uczenie się przedmiotów pedagogicznych w klasach o profilu pedagogicznym liceum ogólnokształcącego
Wybrane aspekty dydaktyczne procesu kształtowania umiejętności działania praktycznego
Z badań nad nowym ujęciem procesu uczenia się studentów
Stosowanie wiadomości teoretycznych w rozwiązywaniu zadań dydaktyczno-wychowawczych przez kandydatów na nauczycieli
Najnowsze pozycje
-
Z badań nad nowym ujęciem procesu uczenia się studentów
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1986) -
Wybrane aspekty dydaktyczne procesu kształtowania umiejętności działania praktycznego
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1986) -
Nauczanie - uczenie się przedmiotów pedagogicznych w klasach o profilu pedagogicznym liceum ogólnokształcącego
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1986) -
Stosowanie wiadomości teoretycznych w rozwiązywaniu zadań dydaktyczno-wychowawczych przez kandydatów na nauczycieli
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1986) -
Organizacja lekcji jako warunek skutecznego uczenia się
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1986) -
Realizacja koncepcji wielostronnego kształcenia w praktyce pedagogicznej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1986) -
Właściwości intelektualne a modele procesu nauczania i uczenia się
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1986) -
Subiektywna ocena ważności motywów uczenia na poszczególnych etapach nauki szkolnej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1986)