Nauki Społeczne: Recent submissions
Wyświetlanie pozycji 1281-1300 z 1416
-
Wpływ czynników społeczno-kulturowych na doświadczenia edukacyjne nauczycieli i uczniów jako źródło sukcesów i porażek
(Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2006)Tekst przedstawia spojrzenie na doświadczenia językowe uczniów wczesnej edukacji jako potencjalne źródło ich sukcesów i/lub porażek. Wskazuje na społeczno-kulturowy kontekst uczenia się i język jako narzędzie kulturowej ... -
Pierwszy dzień, tydzień, miesiąc, rok dziecka w szkole. Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie pierwszej ?
(Instytut Badań Edukacyjnych, 2014)Materiał dydaktyczny dla nauczycieli klas I szkoły podstawowej przedstawia ciekawe pomysły na wsparcie ucznia w procesie społecznej adaptacji. Może pomóc nauczycielowi zaplanować i zaprojektować prace związane z tworzeniem ... -
Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie pierwszej?
(Instytut Badań Edukacyjnych, 2014)Prezentacja stanowi wsparcie dla nauczycieli dzieci sześcioletnich obrazując sposoby zmiany myślenia nauczycieli wczesnej edukacji o relacjach edukacyjnych i uczeniu się w szkole, podkreśla znaczenie klasy jako grupy i ... -
Uczeń zdolny - narzedzia diagnostyczne. Przewodnik dla rodziców i nauczycieli
(2013)Przewodnik pozwala rodzicom i nauczycielom odpowiedzieć na pytania: kim jest uczeń zdolny i jak go zidentyfikować. Zawiera wskazówki dla rodziców i nauczycieli jak pracować z dzieckiem uzdolnionym i jak rozwijać zdolności. ... -
Zdobywanie i budowanie autorytetu przez nauczycieli wczesnej edukacji
(Roczniki Pedagogiczne Tom 6 (42), numer 2, 2014)Przez stulecia zaobserwowano nieskończoną tęsknota za idealnym nauczycielem charakteryzującym się bogatą osobowością i zdolnością do oddziaływania na cechy psychiczne uczniów. Podstawowym zadaniem nauczyciela jest przygotowanie ... -
Postawy rodzicielskie rodziców dzieci otyłych i z nadwagą
(2013)Jednym z podstawowych problemów zdrowotnych na świecie jest otyłość i nadwaga. Od niedawna problem ten dotyczy również dzieci i młodzieży. W centrum zainteresowania badaczy coraz częściej znajdują się problemy psychologiczne, ... -
Model korelacyjny badań własnych nad głównymi predyktorami osiągnięć muzycznych a kwestia oczekiwań badacza
(Wyższa Szkoła Administracji w Bielsko-Białej, 2011) -
O wspólnym rozwijaniu audiacji w twórczej edukacji muzycznej dziecka
(Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora, 2014)This article is about some study results on the selected assumptions of Edwin E. Gordon’s Theory of Music Learning in relation to early music education. An emphasis is placed on the need for the analysis of child audiation ... -
Wokół pytań o model wczesnej edukacji muzycznej w narracjach studentów i nauczycieli
(Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie, 2012) -
Uśmiech w przestrzeni publicznej
(Dolnośląska Szkoła Wyższa, 2014)Uśmiech jako zjawisko fizjologiczne jest nieodzownym składnikiem natury ludzkiej. Rozpatrywanie go jako zjawiska kulturowego ujawnia liczne różnice w jego wykorzystaniu i percepcji w sferze publicznej. Występujący w ... -
Literackie spotkania z Innymi. Zabawne lektury w edukacji międzykulturowej dzieci i młodzieży
(Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Stowarzyszenie Wspierania Edukacji Międzykulturowej, Wydawnictwo Adam Marszałek, 2014)Wbrew pozorom na rynku wydawniczym dostępnych jest wiele lektur, które można wykorzystać w edukacji międzykulturowej adresowanej do dzieci i młodzieży. Lektury te różnią się poruszaną w nich problematyką, poziomem merytorycznym ... -
Pisać każdy może... publikować już nie każdy
(Parezja, 2014)W artykule tym pisarstwo naukowe i publikowanie (zwłaszcza na ocenę), jawi się jako dziedzina intrygująca, niekiedy wręcz zabawna. Przekorne wejrzenie w nią w duchu parezji może dostarczyć nie tylko interesujących wątków ... -
Renkontoj kun Diferenculoj. Rakontoj por interkultura edukado
(Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2014)Jest to wersja w języku esperanto książki „Spotkania z Innymi. Czytanki do edukacji międzykulturowej”. Została opracowana na potrzeby portalu edukacyjnego edukado.net, w którym jest zamieszczona w postaci kursu do edukacji ... -
Podaruję ci (u)śmiech. Najmniejsza antologia wypowiedzi o śmiechu, uśmiechu, dowcipie i humorze
(Akademickie Centrum Wolontariatu - Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, 2014)Opracowanie zawiera zbiór wypowiedzi na temat śmiechu, uśmiechu, dowcipu, humoru i tym podobnych zjawisk, które najczęściej kojarzą się z czymś przyjemnym i radosnym. Autorami zgromadzonych cytatów są znane osoby za świata ... -
Wolontariat - czas stracony czy bezcenny?
(Akademickie Centrum Wolontariatu - Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, 2014)Opracowanie jest pokłosiem sympozjum naukowo-szkoleniowego „Wolontariat - czas stracony czy bezcenny?” współorganizowanego przez Fundację Rozwoju Wolontariatu oraz Katedrę Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej Uniwersytetu ... -
Measurement as the Basis of Forensic Identification
(INGO Criminalistics Congress; Lithuanian Association of Criminalists, Publishing House "Apostille", 2014)In the face of recurrent discussion on how "unscientific" most of forensic identification methods are, as well as numerous mistakes of courts in cases based on the opinions of experts, many scientists sees the solution to ... -
Zastosowanie teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona w kształceniu nauczycieli
(Wydawnictwo Athenae Gedanenses, 2014) -
Status naukowy pedagogiki muzyki w świetle teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona
(Wydawnictwo Athenae Gedanenses, 2012) -
Społeczno-kulturowe wymiary wczesnej edukacji muzycznej
(Wydawnictwo Athenae Gedanenses, 2014) -
Preferencje barwy dźwięku i zdolności muzyczne w nauce gry na instrumencie dętym. Badania edukacyjne nad adaptacją Teorii Uczenia się Muzyki E.E. Gordona
(Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Wydział Pedagogiczno-Artystyczny w Kaliszu; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie, 2009)