Szukaj
Wyświetlanie pozycji 11-19 z 19
Wpływ kodu językowego używanego w szkole na sukcesy i porażki ucznia
(Instytut Badań Edukacyjnych, 2007)
Doświadczenia językowe dziecka związane ze szkołą i poprzedzające ten etap mogą mieć znaczenie dla osiągania przez nie sukcesów lub doświadczania porażek. Kod językowy, którym posługuje się nauczyciel i/lub, którego używa ...
Strategia stawiania pytań w procesie kształcenia - orientacja na odbiór czy rozwijanie atmosfery dociekliwości.
(Wydawnictwo UMCS, 2009)
Uczenie się jest aktywnym przetwarzaniem informacji. W procesie tym punktem wyjścia jest aktywny uczeń opierający się na swojej wiedzy, przetwarza nowe informacje na swój własny sposób. Chodzi o to, aby podmiot uczący się ...
Model nauczania rozwijającego we wczesnej edukacji według Lwa S. Wygotskiego. Gotowość studentów i nauczycieli. Możliwości aplikacji / red. E. Filipiak, E. Lemańska-Lewandowska
(Agencja Reklamowo-Wydawnicza ArtStuDio, 2015)
Opieka i wychowanie : środkowy wiek szkolny : wiek 8/9-11/12 lat
(Instytut Badań Edukacyjnych, 2014)
Opieka i wychowanie : wczesna faza dorastania : wiek 11/12-14/15 lat
(Instytut Badań Edukacyjnych, 2014)
Wpływ czynników społeczno-kulturowych na doświadczenia edukacyjne nauczycieli i uczniów jako źródło sukcesów i porażek
(Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2006)
Tekst przedstawia spojrzenie na doświadczenia językowe uczniów wczesnej edukacji jako potencjalne źródło ich sukcesów i/lub porażek. Wskazuje na społeczno-kulturowy kontekst uczenia się i język jako narzędzie kulturowej ...
Uczeń zdolny - narzedzia diagnostyczne. Przewodnik dla rodziców i nauczycieli
(2013)
Przewodnik pozwala rodzicom i nauczycielom odpowiedzieć na pytania: kim jest uczeń zdolny i jak go zidentyfikować. Zawiera wskazówki dla rodziców i nauczycieli jak pracować z dzieckiem uzdolnionym i jak rozwijać zdolności. ...
Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie pierwszej?
(Instytut Badań Edukacyjnych, 2014)
Prezentacja stanowi wsparcie dla nauczycieli dzieci sześcioletnich obrazując sposoby zmiany myślenia nauczycieli wczesnej edukacji o relacjach edukacyjnych i uczeniu się w szkole, podkreśla znaczenie klasy jako grupy i ...
Pierwszy dzień, tydzień, miesiąc, rok dziecka w szkole. Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie pierwszej ?
(Instytut Badań Edukacyjnych, 2014)
Materiał dydaktyczny dla nauczycieli klas I szkoły podstawowej przedstawia ciekawe pomysły na wsparcie ucznia w procesie społecznej adaptacji. Może pomóc nauczycielowi zaplanować i zaprojektować prace związane z tworzeniem ...