Przeglądaj według tytułu

Motywacje do nauki studentów kierunku NPzWP i ich oczekiwania poznawcze wobec przedmiotu: nauka gry na fortepianie

Łada, Danuta (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1999)

Motywatory w pracy bibliotek akademickich

Chlewicka, Aldona; Domańska, Katarzyna (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2009)

Motywy arboralne w międzywojennej twórczości Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej

Morzyńska-Wrzosek, Beata (2009)

Motywy i potrzeba godności własnej u pracowników instytucji kultury na przykładzie Centrum Kultury Teatr w Grudziądzu

Janosz-Olszowy, Anna (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012)

Anomie is a state or condition of individuals or society characterized by an absence or breakdown of social and legal norms and values that allows them to reach benefits. It can also be characterised as a subculture of ...

Motywy i zainteresowania uczeniem się języków obcych przez młodzież szkolną (na przykładzie kl. I LO)

Strachanowska, Iwona (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997)

Motywy mityczne i chrześcijańskie w "Orfeuszu i Eurydyce" Czesława Miłosza

Morzyńska-Wrzosek, Beata (2009)

Motywy orientalne we wczesnych poematach kaukaskich M. Lermontowa

Romanowska, Nina (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1977)

Motywy podejmowania i kontynuowania studiów na kierunku wychowania technicznego

Błażejowski, Henryk (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1980)

Motywy religijne - tabu czy katalizator ekspresji? O polskich i niemieckich reakcjach werbalnych na filmy "Pasja" i "Kod da Vinci" nie tylko z językoznawczego punktu widzenia

Klawon, Agnieszka (Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2007)

Motywy stosowania iCT w praktyce zawodowej nauczycieli (doniesienie z badań)

Baron-Polańczyk, Eunika (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2014)

Celem artykułu jest przedstawienie fragmentu badań diagnostyczno-korelacyjnych o charakterze ilościowo-jakościowym, ustalających kompetencje informacyjne nauczycieli w zakresie wykorzystywania metod i narzędzi iCT w ...

Motywy uczenia się wychowania muzycznego

Figurski, Wojciech (Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1985)

Motywy wyboru specjalizacji z wychowania obronnego a wyniki kształcenia studentów w Zakładzie Wychowania Obronnego WSP w Bydgoszczy

Łoś, Jerzy (Wydawnictwo Uczelniane WSP Bydgoszcz, 1981)

Mount Everest, czy Łysa Góra? O warsztacie początkującego autora tekstów naukowych

Grzybowski, Przemysław Paweł (Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012)

Autor w popularyzatorskiej formie przedstawia podstawowe zasady pisania tekstów (popularno)naukowych, odwołując się do licznych przykładów i doświadczeń specjalistów. Zwraca uwagę na trudności i pułapki, z którymi mogą się ...

Moving Pictures: The Animated Portrait in The Castle of Otranto and the Post-Walpolean Gothic

Lipski, Jakub (2017)

This article departs from a well-known story behind the publication of Horace Walpole’s The Castle of Otranto. As the author makes clear in his correspondence, the idea for “a gothic story” was inextricably linked with his ...

Możliwości edukacji kulturalnej w kształtowaniu stylu życia

Guzy-Steinke, Halina (2002)

Możliwości i perspektywy badań bibliologiczno-prasoznawczych nad historią edukacji, oświaty i wychowania w Królestwie Polskim na początku XX wieku

Krasińska, Izabela (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2019)

Zagadnienie perspektyw badań nad historią edukacji, oświaty i wychowania w Królestwie Polskim na początku XX wieku jako problemu badawczego stwarza szerokie możliwości do naukowych dociekań. Jest to kwestia istotna dla ...