Jakość pedagogiczna środowiska dziecka w wieku przedszkolnym - wybrane zagadnienia teoretyczne i empiryczne

Uproszczony widok
dc.contributor.authorGindrich, Piotr
dc.date.accessioned2019-04-30T10:52:40Z
dc.date.available2019-04-30T10:52:40Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionPedagogical quality, namely the quality of early childhood environment, is characterized by multidimensionality. The paper presents several theoretical and empirical topics pertaining to this occurrence such as: the terminology, the conceptualization, the effect of high pedagogical quality on both general and special education, an overview of the two distinct trends in the comparative studies. This phenomenon may play a pivotal role in general and special education because it is linked to early inclusion and intervention. On account of it, the quality of early childhood environment might be regarded as a new paradigm. However, based on the current research findings, it is difficult to confirm that this judgment is true.en_US
dc.description.abstractJakość pedagogiczna, a mianowicie jakość środowiska edukacyjnego dziecka w wieku przedszkolnym, cechuje się wielowymiarowością. W artykule zaprezentowano wybrane aspekty teoretyczne i empiryczne tego fenomenu takie jak: terminologia, ujęcia i koncepcje, wpływ wysokiej jakości pedagogicznej na edukację ogólną i specjalną oraz dwa odmienne nurty w badaniach porównawczych. Fenomen ten może pełnić ważną rolę zarówno w pedagogice, jak i w pedagogice specjalnej, ponieważ wiąże się on z wczesną inkluzją edukacyjną i wspomaganiem rozwoju dziecka. W związku z tym jakość środowiska dziecka w okresie wczesnego dzieciństwa mogłaby zostać uznana za nowy paradygmat. Jednak w oparciu o dotychczasowe badania, trudno jest potwierdzić, że ten pogląd jest prawdziwy.en_US
dc.identifier.citationPrzegląd Pedagogiczny 2018, nr 2en_US
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6040
dc.language.isoplen_US
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczyen_US
dc.subjectjakość pedagogicznaen_US
dc.subjectwczesna inkluzjaen_US
dc.subjectwczesne wspomaganie rozwojuen_US
dc.subjectpedagogika specjalnaen_US
dc.subjectpedagogika przedszkolnaen_US
dc.subjectniepełnosprawnośćen_US
dc.subjectpedagogical qualityen_US
dc.subjectearly inclusionen_US
dc.subjectearly interventionen_US
dc.subjectspecial educationen_US
dc.subjectpreschool educationen_US
dc.subjectdisabilityen_US
dc.titleJakość pedagogiczna środowiska dziecka w wieku przedszkolnym - wybrane zagadnienia teoretyczne i empiryczneen_US
dc.title.alternativePedagogical quality - the selected issues in theory and researchen_US
dc.typeArticleen_US

Pliki

Oryginalne pliki

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
Jakość pedagogiczna środowiska dziecka w wieku przedszkolnym - wybrane zagadnienia teoretyczne i empiryczne.pdf
Rozmiar:
148,16 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz

Licencja

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
946 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz

Kolekcje

Przegląd Pedagogiczny, 2018, Numer 2