Poznawcze strategie radzenia sobie ze stresem a agresja u adolescentów

Abstract

Analiza czynników psychologicznych związanych z zachowaniami agresywnymi adolescentów stanowi ważny obszar badań. Celem badań było określenie związków między poznawczymi strategiami regulacji emocji a agresją fizyczną, gniewem i wrogością u polskich i ukraińskich adolescentów. W badaniu wzięło udział 70 adolescentów z Polski oraz 63 z Ukrainy w wieku od 11 do 15 lat. Wykorzystane narzędzia badawcze to Kwestionariusz Poznawczej Regulacji Emocji oraz Kwestionariusz Agresji Bussa–Perryʼego. Wykazano, że przede wszystkim strategie nieadaptacyjne były silnie związane z wrogością i w nieco mniejszym stopniu z gniewem. Chłopcy i dziewczynki wewnątrz swoich grup narodowościowych prawie nie różnili się pod względem wyników badanych zmiennych, co może świadczyć o tym, że płeć nie różnicuje poziomu agresji i częstotliwości wykorzystania poznawczych strategii radzenia sobie. Na podstawie uzyskanych wyników można stwierdzić, że głównym celem działań profilaktycznych powinien być rozwój umiejętności skutecznego radzenia sobie skierowany przede wszystkim na redukcję stosowania nieadaptacyjnych strategii regulacji emocji, takich jak obwinianie siebie, katastrofizowanie, ruminowanie i obwinianie innych.