Przestrzeń ideologicznie nacechowana (na przykładzie podręczników języka polskiego)

Abstract

Dyskurs edukacyjny pojawiający się w zorganizowanej i nadzorowanej przez rząd szkole służy do tworzenia zbiorowej tożsamości ludzi - ludzi, którzy są wykształceni a szkoły kontrolowane przez rząd. W ten sposób każdemu uczniowi nadaje się to samo znaczenie różnych zjawisk społecznych, wspólnych wzorców kulturowych, a nawet wzorców interpretacji miejsca jednostki w grupie. Przestrzeń jest ważnym elementem konstrukcji zbiorowej tożsamości - jako miejsce i zdarzenia tła oraz czynnik, który determinuje autonomię ontologiczną jednostki i społeczności. W kategorii podręczników do języka polskiego „przestrzeń” ta służy do przekazywania różnych ideologii politycznych, społecznych i kulturowych. Artykuł pokazuje, jak przestrzeń jest idealizowana w różnych tekstach ostatnich kilku lat.