Podstawa programowa, program nauczania. Niezbadane gatunki dyskursu edukacyjnego - rozpoznanie problemu

Abstract

Celem artykułu jest wyznaczenie modelu gatunkowego nowej podstawy programowej i sylabusu. Ta forma modelu zależy zarówno od dyskursu politycznego, jak i edukacyjnego. Obecnie w polskiej rzeczywistości dydaktycznej istnieją europejskie i amerykańskie standardy programowe. Artykuł koncentruje się na porównaniu strukturalnych i rozpoznawalnych aspektów nowej podstawy programowej i programu nauczania. Analiza dowodzi, że nowa podstawa programowa ma cechy programu tradycyjnego.