DSpace Repository

Lektura - językowy tor przeszkód (na przykładzie twórczości Kornela Makuszyńskiego)

Show simple item record

dc.contributor.author Rypel, Agnieszka
dc.date.accessioned 2021-01-31T13:58:47Z
dc.date.available 2021-01-31T13:58:47Z
dc.date.issued 2010
dc.identifier.citation Rypel Agnieszka, Lektura - językowy tor przeszkód (na przykładzie twórczości Kornela Makuszyńskiego), W: "Stare" i "nowe" w literaturze dla dzieci i młodzieży, red. B. Olszewska, E. Łucka-Zając. Opole 2010, S. 395-409 en_US
dc.identifier.isbn 978-83-7395-429-8
dc.identifier.uri http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7508
dc.description.abstract The article presents the problem of language and cultural barriers which make reception of literary texts difficult for the primary and grammar school pupils. The conclusions are supported by lexical analysis of Kornel Makuszyńskńs Szatan z siódmej klasy. Creative modification of many phraseological units, the diversity of obsolete, solemn and infrequently used words, the richness of syntax and a lot of Latin citations - are fundamental obstacles to the meaning of the text. Other impediments are numerous references to literature and history. These references aren't related to the contemporary model of education so the correct reception of literary text should be supported by careful and exact editorial study but it would destroy the joy of reading. en_US
dc.language.iso pl en_US
dc.subject bariery językowe en_US
dc.subject bariery kulturowe en_US
dc.subject tekst literacki en_US
dc.subject lektury szkolne en_US
dc.subject edukacja polonistyczna en_US
dc.title Lektura - językowy tor przeszkód (na przykładzie twórczości Kornela Makuszyńskiego) en_US
dc.type Book chapter en_US
dc.description.sponsorship Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record