Samodzielność dzieci w systemie edukacji tradycyjnej i alternatywnej na przykładzie badań własnych
| dc.contributor.author | Wilczyńska, Sylwia | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-14T13:19:10Z | |
| dc.date.available | 2018-09-14T13:19:10Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Wilczyńska S., Samodzielność dzieci w systemie edukacji tradycyjnej i alternatywnej na przykładzie badań własnych, Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 2018, nr 16, s. 169-179. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5578 | |
| dc.description.abstract | Rozwijanie u ucznia samodzielności to ważny aspekt wychowawczy. Celem badań było poznanie poziomu gotowości do niej u dzieci pracujących systemem edukacji tradycyjnej i alternatywnej - uczniów szkoły demokratycznej. Dane empiryczne zebrano za pomocą, metody epizodów i metody behawioralnej. Wykorzystano schedułę obserwacyjną i test niedokończonych historyjek. Stwierdzono, iż poziom działaniowy gotowości do samodzielności w kontekście prospołecznym jest wyższy w grupie badanych dzieci ze szkoły demokratycznej. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | dzieci w wieku wczesnoszkolnym | en_US |
| dc.subject | samodzielność | en_US |
| dc.subject | gotowość prospołeczna | en_US |
| dc.subject | system edukacji tradycyjnej | en_US |
| dc.subject | system edukacji alternatywnej | en_US |
| dc.subject | szkoła demokratyczna | en_US |
| dc.title | Samodzielność dzieci w systemie edukacji tradycyjnej i alternatywnej na przykładzie badań własnych | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Pliki tej pozycji
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach
-
Artykuły naukowe [299]
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska