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Enhancing the Development of Audiation in Early Music Education Using Multimedia (a Polish Example)

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dc.contributor.author Parkita, Ewa
dc.contributor.author Trzos, Paweł Adam
dc.date.accessioned 2017-04-25T11:21:33Z
dc.date.available 2017-04-25T11:21:33Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.citation Parkita E., Trzos P. A., Enhancing the Development of Audiation in Early Music Education Using Multimedia (a Polish Example), Formazione & Insegnamento 2016, XIV No. 3, pp. 39-47. en_US
dc.identifier.uri http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/4006
dc.description Questo articolo riguarda l’uso della multimedialità nelle prime fasi di educazione musicale nel contesto della categoria di ascolto. La teoria dell’apprendimento musicale universale, secondo Gordon, è per lo più rivolta ai docenti. Il testo presenta la possibilità di implementare la teoria di E. E. Gordon all’interno della formazione professionale degli insegnanti di musica antica presso la Kazimierz Wielki University di Bydgoszcz in Polonia. L’autore riconosce l’importanza della formazione alle competenze di ricerca dei futuri insegnanti, in quanto essi aiutano gli studenti utilizzando non solo un lavoro pratico (pedagogico), ma traducendo in lavoro empirico la teoria di E. E. Gordon. Il testo presenta anche delle relazioni di ricerca sull’applicazione della teoria di E. E. Gordon sull’apprendimento musicale, realizzate da studenti della scuola preparatoria e di educazione musicale presso la Kazimierz Wielki University di Bydgoszcz in Polonia. en_US
dc.description.abstract This article refers to the use of multimedia on early stages of music education in the context of the category of audiation. Theory of universal music learning, according to Gordon, is mostly directed at teachers. The text presents the possibility of implementing E. E. Gordon’s theory into professional training of early music education teachers in Poland. The author recognises the importance of shaping research competences of future teachers as they help students use not only practical (pedagogical), but empirical work of E. E. Gordon’s theory. The text presents also the reports from research on the application of E. E. Gordon’s Theory of Music Learning, carried out by students of early school and music education at Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz in Poland. en_US
dc.language.iso en en_US
dc.publisher Pensa MultiMedia s.r.l. en_US
dc.subject Audiation en_US
dc.subject Music Education en_US
dc.subject Multimedia en_US
dc.subject Teaching en_US
dc.subject Innovation en_US
dc.subject early music education en_US
dc.title Enhancing the Development of Audiation in Early Music Education Using Multimedia (a Polish Example) en_US
dc.title.alternative Migliorare lo sviluppo dell’ascolto nell’educazione scolastica della scuola preparatoria attraverso l’uso di supporti multimediali (un esempio polacco) en_US
dc.type Article en_US


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