Nauki Społeczne: Recent submissions
Wyświetlanie pozycji 1041-1060 z 1445
-
Locus of control and styles of coping with stress in students educated at Polish music and visual art schools – a cross-sectional study
(Polish Psychological Bulletin, 2017-07)The article focuses on identifying differences in the locus of control and styles of coping with stress among young students who are artistically gifted within the fields of music and visual arts. The research group includes ... -
Żywotność rekonstrukcji elementów folkloru Kaszub w edukacji wczesnoszkolnej
(2017)Różnorodność etniczna i kulturowa zajmuje wiele miejsca we współczesnym dyskursie publicznym. W Polsce problem wielokulturowości dotyczy przede wszystkim mniejszości etnicznych, które od pokoleń rozwijały własną tożsamość, ... -
Psychologiczna analiza rozwoju talentu muzycznego Rafała Blechacza
(Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2008)Niniejszy artykuł ma na celu przybliżenie postaci wybitnego polskiego pianisty młodego pokolenia, Rafała Blechacza, w kontekście jego osobistych predyspozycji do wykonywania zawodu muzyka na najwyższym poziomie. Rafał ... -
Evaluation of the Psychometric Properties of SOGS-RA in the Polish Version
(2016)Objective: The objective was to adapt the American pathological gambling screening tool /SOGS-RA The South Oaks Gambling Screen - Revised for Adolescent/ by K. Winters, R. Stinchfield and J. Fulkerson (1993) and to evaluate ... -
Interpersonal communication in the time of globalization
(IJOPEC Publication, 2011)This work aims to bring closer the constantly developing globalization and its meaning for the interpersonal communication. This process has dynamic, spontaneous and al the same time irreversible character, which means it ... -
Znaczenie feedbacku jako konstruktywnej krytyki dla procesu edukacyjnego
(Wyższa Szkoła Pedagogiczno-Techniczna, 2014)Celem artykułu jest omówienie problematyki związanej z jedną z najważniejszych umiejętności pedagogicznych nauczycieli jaką jest feedback. Podstawowe pytanie przyświecające podjętym rozważaniom dotyczy obecnego stanu wiedzy ... -
O niewerbalnych zachowaniach nauczycieli akademickich z perspektywy studentów
(Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego, 2011) -
Komunikacja niewerbalna w zakresie kompetencji komunikacyjnych współczesnego nauczyciela
(Trans Humana, 2010) -
Znaczenie komunikacji niewerbalnej nauczycieli akademickich w opinii studentów studiów stacjonarnych (komunikat z badań)
(Wydawnictwo WSH TWP, 2009) -
Konflikt relacji a niewerbalna komunikacja nauczyciela z uczniami
(Wydawnictwo Adam Marszałek, 2007) -
Stanowisko przyszłych absolwentów wobec wybranych form aktywności zawodowej w świetle wymagań pracodawców
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2007) -
Struktura kwalifikacji absolwentów a aktualne tendencje na rynku pracy
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2007) -
Oddziaływanie pozawerbalnych komunikatów nauczyciela we wskazanych przez uczniów sytuacjach lekcyjnych
(Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2007) -
Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań
(Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2006) -
Komunikacyjne kompetencje współczesnego nauczyciela - znaczenie niewerbalnego komunikowania się w procesie edukacyjnym
(Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, 2006) -
O potrzebie kształcenia umiejętności niewerbalnego komunikowania się nauczyciela z uczniami
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2005) -
O potrzebie kształcenia umiejętności niewerbalnego komunikowania się nauczyciela z uczniami: komunikat z badań
(Wydawnictwo WSP TWP, 2001) -
Oddziaływanie komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1999) -
Komunikacja jako jedna z podstawowych umiejętności zawodowych nauczyciela
(Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, 1999)