Przeglądaj Nauki Społeczne według tematu "pedagogika porównawcza"
Wyświetlanie pozycji 1-6 z 6
-
Barbarzyńcy w europejskiej szkole - perspektywa edukacji w warunkach zróżnicowania kulturowego
(Polska Akademia Nauk, Komitet Nauk Pedagogicznych, 2005)Autor ukazuje perspektywy europejskiej szkoły w warunkach zróżnicowania kulturowego i rozwarstwienia środowiska szkolnego, postępujących między innymi pod wpływem globalizacji oraz integracji europejskiej. Wskutek tych ... -
Denizard Rivail - niezwykły uczeń Pestalozziego
(Biuletyn Historii Wychowania, Zakład Historii Wychowania UAM, 1999)Autor przedstawia sylwetkę Denizarda Rivaila - twórcy filozofii spirytystycznej, z której współcześnie wywodzi się podstawy popularnej zwłaszcza w Brazylii pedagogiki spirytystycznej. Poglądy D.Rivaila przyczyniły się do ... -
Obcy przeciw wykluczeniu. Międzykulturowy projekt edukacyjny w peruwiańskim Betlejem
(Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wydawnictwo Adam Marszałek, 2011)W poszukiwaniu inspiracji do tworzenia koncepcji edukacji dla środowisk defaworyzowanych, w których jedną z bolączek jest wynikające z nędzy wykluczenie społeczne, warto sięgać także do źródeł dalekich od europejskich ... -
Świeckość szkoły we francuskim systemie oświatowym - wokół dylematów edukacji międzykulturowej
(Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie, 2002)Francja to kraj wieloetniczny i zróżnicowany kulturowo, co znajduje odzwierciedlenie także w systemie oświaty. Kwestia świeckości szkół i procesu dydaktyczno-wychowawczego jest tu szczególnie akcentowana na tle krytyki ... -
Wolność, równość, uniwersalizm - o roli wartości w edukacji międzykulturowej, na przykładzie doświadczeń francuskich
(Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, 2003)Wolność, równość, braterstwo - to hasła uosabiające wartości ważne dla społeczeństwa, które w trakcie Rewolucji Francuskiej stworzyło zręby republiki. Współcześnie wartości te przejawiają się również w koncepcjach edukacji ... -
Wspólny język - utopia, czy nadzieja edukacji międzykulturowej?
(Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP, 2004)Osiąganie celów edukacji międzykulturowej, w tym komunikacji integrującej, dokonuje się dzięki dialogowi zróżnicowanych podmiotów. Dialog zaś jest niemożliwy bez znalezienia wspólnego - dosłownie i w przenośni - języka, ...