Studia Pedagogiczne, 1990, Zeszyt 17 (5)
Stały URI dla kolekcjihttps://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1904
Uniwersalne wartości dorobku pedagogów – nowatorów
Celestyn Freinet i jego dzieło pisarskie
Ruch freinetowski w Polsce
Potrzeba i możliwości wykorzystywania koncepcji pedagogicznej Freineta w przygotowywaniu nauczycieli klas początkowych
Znaczenie wybranych technik Freineta dla realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych w klasach początkowych w świetle badań
Problematyka środowiska w koncepcji C. Freineta
Sytuacje inspirujące twórczość plastyczną dzieci
Samorządność uczniów w koncepcji C. Freineta
O potrzebie kształtowania postawy twórczej u uczniów klas początkowych (głos w dyskusji)
Działalność koła naukowego "Edukacja Wczesnoszkolna"
Sprawozdanie z konferencji nt. "Freinet w badaniach pedagogicznych"
Uczeń zdolny w literaturze i praktyce szkolnej
Z badań nad taksonomią rozumienia czytanego tekstu
Zróżnicowanie bohaterów literackich w polskich i radzieckich czasopismach dla dzieci młodszych
Audycje radiowe w edukacji matematycznej uczniów klas niższych
Korelacja geometrii z innymi działami matematyki w nauczaniu początkowym
Wiedza i przyzwyczajenia dzieci do realizacii wartości związanych z zasadami ładu funkcjonalnego
Wpływ "Teleranka" na wzbogacanie słownictwa i stosunek uczniów klasy II do języka polskiego