Przegląd Pedagogiczny, 2017, Numer 2
Stały URI dla kolekcjihttps://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/5518
I. Studia i rozprawy
Egzystencjalna problematyzacja poszukiwania, poznawania i tworzenia samego siebie
Ponowoczesność jako posthumanistyczna kondycja społeczno-kulturowa: perspektywa pedagogiczno-socjologiczna
Edukacja jako nośnik doświadczenia pedagogicznego w kontekście kreacji podmiotu pedagogicznego. Próba ustanowienia postpedagogiki
Uczenie się badawczych kompetencji informacyjnych. Przegląd literatury
II. Z badań
Przyczyny niepowodzeń edukacyjnych uczniów szkół zawodowych
Preferencje wartości uczniów szkół ponadgimnazjalnych - próba charakterystyki
Rodziny pomocowe jako forma wsparcia rodzin zastępczych i rodzinnych domów dziecka
Wpływ metod aktywizujących na kompetencje społeczne dzieci w wieku przedszkolnym
III. Dyskusje i polemiki
(Nie)obecność kategorii śmierci w edukacji dzieci - głos w dyskusji
Medykalizacja niepowodzeń szkolnych a rynek usług terapeutycznych. Kontrowersje wokół metod terapii
IV. Debiuty naukowe
Pedagog szkolny - problem niedookreśloności zadań
V. Recenzje
Rafał Włodarczyk Ideologia, teoria, edukacja. Myśl Ericha Fromma jako inspiracja dla pedagogiki współczesnej. Kraków 2016
Zbyszko Melosik, Mirosław J. Szymański (red.) Tożsamość w warunkach zmiany społecznej. Warszawa 2016
Aneta Rogalska-Marasińska. Edukacja międzykulturowa na rzecz zrównoważonego rozwoju. Edukacja, teorie kształcenia i wychowania. Łódź 2017