Przeglądaj Artykuły naukowe według autora "Nogaj, Anna Antonina"
-
Charakterystyka pomocy psychologicznej w świetle trudności doświadczanych przez uczniów szkół muzycznych
Nogaj, Anna Antonina (Centrum Edukacji Artystycznej w WarszawieCentrum Edukacji Artystycznej w Warszawie, PZSM i Regionalne Centrum Psychologii Muzyki "Fermata", 2010)Artykuł koncentruje się na problematyce trudności, których mogą doświadczać uczniowie szkół muzycznych oraz prezentuje różne formy pomocy psychologicznej, które mogą być zastosowane w szkolnictwie muzycznym. -
The Development of Giftedness within the Three-level System of Music Education in Poland and Serbia; Outcomes at Different Stages
Nogaj, Anna Antonina; Bogunović, Blanka (2015)The character of this article is theoretical and practice oriented, therefore offering educational implications for music educators and music psychologists. Its main objective is to give an overview of the most important ... -
Differences in the stress coping styles and social skills between classical and jazz musicians
Nogaj, Anna Antonina; Czarnecka, Izabela; Ossowski, Roman (2019)The musical milieu raises a number of challenges for artists. Coping with these depends not only on the level of musical abilities but also on a number of personal skills. The diverse styles of music education and the ... -
Kondycja psychiczna młodzieży a kształcenie artystyczne
Nogaj, Anna Antonina (, 2020) -
Korzyści wynikające z kształcenia muzycznego
Nogaj, Anna Antonina (2017)Celem artykułu jest podkreślenie muzycznych, a także rozwojowych, psychologicznych, emocjonalno-społecznych i poznawczych (tzw. pozamuzycznych) korzyści, wynikających z kształcenia muzycznego. Artykuł koncentruje się na ... -
Locus of control and styles of coping with stress in students educated at Polish music and visual art schools – a cross-sectional study
Nogaj, Anna Antonina (Polish Psychological Bulletin, 2017-07)The article focuses on identifying differences in the locus of control and styles of coping with stress among young students who are artistically gifted within the fields of music and visual arts. The research group includes ... -
Psychologiczne kompetencje nauczycieli w świetle wybranych trudności uczniów szkół muzycznych
Nogaj, Anna Antonina (Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów, 2019)Artykuł koncentruje się na problematyce psychologicznych kompetencji nauczycieli-artystów pracujących z dziećmi, młodzieżą i studentami szkół i uczelni muzycznych. Kompetencje psychologiczne zaprezentowane są w kontekście ... -
Rola cech osobowości w edukacji muzycznej z perspektywy psychologów
Nogaj, Anna Antonina (Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie, 2014)Artykuł przedstawia problematykę psychologii osobowości z uwzględnieniem perspektywy psychologii muzyki. Na przykładzie wybranych teorii osobowości zaprezentowano specyfikę osobowości muzycznej oraz jej uwarunkowania ... -
Rola wychowawcy w rozwoju uczniów wybitnie zdolnych
Nogaj, Anna Antonina (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierz Wielkiego, 2010)Artykuł prezentuje sylwetkę psychospołecznego funkcjonowania uczniów zdolnych, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zdolności muzycznych młodych utalentowanych adeptów sztuki muzycznej. W artykule zaprezentowano także ... -
Różnice w poziomie osiągnięć muzycznych a psychospołeczne funkcjonowanie młodych instrumentalistów
Nogaj, Anna Antonina (2020)Summary. The issue of psychosocial functioning of musicians fits into the area of research in the field of music psychology. The research raises the problem of how much young musicians-instrumentalists, who achieve various ... -
Social support as a mediator for musical achievement
Nogaj, Anna Antonina; Ossowski, Roman (2015)This article focuses on the issue of social support received by students of music schools in the context of their musical achievements. The theoretical part of this article contains the characteristics of factors related ... -
Temperament i kompetencje społeczne uczniów szkół artystycznych w okresie późnej adolescencji
Nogaj, Anna Antonina (2018)The article focuses on the specificity of psychosocial functioning of the music and art schools students. The research presented revealed the differences between the musical and artistic talented adolescents in terms of ...