Przeglądaj Nauki Społeczne według autora "Czerwiński, Kazimierz"
-
Aktywność obywatelska w organizacjach trzeciego sektora a pedagogia agatologiczna Józefa Tischnera
Czerwiński, Kazimierz (2018)Społeczeństwo obywatelskie, określane też jako trzeci sektor, składa się z organizacji, stowarzyszeń, fundacji, ruchów społecznych itp., w których ludzie dobrowolnie zrzeszają się i działają dla realizacji dobra wspólnego. ... -
Bariery komunikacyjne w procesie badań empirycznych
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2007) -
Czy uczelnia może być szkołą demokracji obywatelskiej?
Czerwiński, Kazimierz (Trans Humana, 2010) -
Deficyty obywatelskości – na podstawie doświadczeń polityków i działaczy organizacji pozarządowych
Czerwiński, Kazimierz (2019)Artykuł prezentuje wyniki wywiadu przeprowadzonego w 2018 roku z politykami i działaczami organizacji pozarządowych na temat występujących aktualnie w naszym kraju deficytów obywatelskości. Deficyty zostały odniesione do ... -
Dialog w sferze publicznej i jego edukacyjne aspekty
Czerwiński, Kazimierz (2012)Dialog w sferze publicznej przyjmuje najczęściej postać debaty, która jest uważana za najlepszy sposób realizacji celów demokracji. Debata jest powiązana z mechanizmami komunikowania publicznego, przede wszystkim za ... -
Dobro wspólne i sfera publiczna w warunkach wielokulturowości – konteksty edukacyjne
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile, 2016)We współczesnej filozofii politycznej toczą się dyskusje dotyczące istoty dobra wspólnego, sposobów jego uzgadniania, identyfikacji i artykulacji. Artykułowanie dobra wspólnego danej społeczności jest możliwe jedynie w ... -
Dobro wspólne jako kategoria pedagogiczna
Czerwiński, Kazimierz (2020)Dobro wspólne jest kategorią z obszaru filozofii politycznej, niedocenianą przez liberalizm, zaś bardzo ważną dla tradycji republikańskiej. Ta kategoria jest problematyczna, ponieważ są trudności z jej zdefiniowaniem i ... -
Dysfunkcje komunikacji społecznej w sferze publicznej jako źródło zagrożeń demokracji – wyzwania dla edukacji
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2011) -
Edukacja w perspektywie inkontrologii. Spotkanie jako kategoria pedagogiczna
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2021)Treścią artykułu jest prezentacja możliwości analizowania procesów komunikacyjnych zachodzących w edukacji z perspektywy inkontrologii, czyli teorii spotkań. Kolejno zostały przedstawione koncepcje Andrzeja Nowickiego i ... -
Epistemologiczne i kognitywne bariery w procesie poznania a komunikowanie się podmiotów edukacji
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2010) -
Etos inteligencki czy etos obywatelski. Student jako (potencjalny?) obywatel demokratycznej wspólnoty
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Ars Atelier, 2009) -
Interakcje nauczyciel akademicki – student jako potencjalne pole kształtowania kompetencji obywatelskich
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2008) -
Kilka uwag o kształceniu przyszłych liderów społecznych
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2013) -
Kilka uwag o przydatności chaosu w szkole
Czerwiński, Kazimierz (2015)Nowoczesne idee w oświacie, w tym m.in. edukacyjny konstruktywizm, kreatywność, aktywność, zderzają się z codzienną praktyką, w której wciąż dominuje uprzedmiotowienie uczniów i nauczanie podające. Większość nauczycieli ... -
Kompetencje współczesnego nauczyciela i ich uwarunkowania (przegląd najważniejszych polskich koncepcji)
Czerwiński, Kazimierz (Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa i Ochrony w Warszawie, 2007) -
Komplementarne spojrzenie na raport z badań
Czerwiński, Kazimierz (2013)Raport z badań empirycznych jako specyficzny monolog, ale skierowany do innych (także innych badaczy) z intencją zainspirowania ich do krytycznego oglądu zaprezentowanych tez, ale także ewentualnej replikacji i kontynuacji ... -
Komunikowanie się podmiotów edukacji jako spotkanie
Czerwiński, Kazimierz (Siedleckie Towarzystwo Naukowe, 2015)Komunikowanie się w edukacji może być rozpatrywane jako spotkanie podmiotów. Spotkanie jest przedmiotem inkontrologii. Jej twórca Andrzej Nowicki rozpatruje spotkania jako warunek niezbędny kształtowania się podmiotu. ... -
Kształcenie do debaty publicznej – zaniedbana funkcja edukacji
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2009) -
Kultura obywatelska w ponowoczesności. Wybrane konteksty edukacyjne
Czerwiński, Kazimierz (2019)Kultura obywatelska może być rozumiana jako orientacja obywateli w sprawach publicznych i szeroka partycypacja społeczna. Do elementów składowych tej kultury bywają zaliczane również zaufanie i kooperacja, a także umiejętności ... -
Metodologiczne aspekty pomiaru postaw jako wypadkowej systemu wartości
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2007)