Komunikowanie się podmiotów edukacji jako spotkanie

Abstract

Komunikowanie się w edukacji może być rozpatrywane jako spotkanie podmiotów. Spotkanie jest przedmiotem inkontrologii. Jej twórca Andrzej Nowicki rozpatruje spotkania jako warunek niezbędny kształtowania się podmiotu. Rozważa nie tylko bezpośrednie spotkania osób, ale również spotkania poprzez dzieła, głównie teksty. Uważa, że do spotkania można i należy się przygotować. Jerzy Bukowski mówi o spotkaniu wyłącznie jako spotkaniu osób. W jego ujęciu spotkanie jest niespodziewane i niezaplanowane. Edukacja, którą cechuje standaryzacja, rutyna nauczycieli i negatywna postawa osób uczących się, nie sprzyja spotkaniom.