Pokaż uproszczony rekord

dc.contributor.authorRypel, Agnieszka
dc.date.accessioned2024-01-15T14:01:34Z
dc.date.available2024-01-15T14:01:34Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationRypel A.: Uczeń z doświadczeniem migracyjnym w polskiej szkole - problemy i cele edukacji międzykulturowej. W: Sąsiad w historycznej narracji narodowej, red. T. Maresz, K. Grysińska-Jarmuła. Bydgoszcz 2022, s. 196-208.en_US
dc.identifier.urihttps://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/8139
dc.description.abstractUntil 1945 Poland was a multilingual and multicultural country. Currently, it is a country that is almost homogeneous linguistically and culturally, linguistically and nationally. Recently, as a result of political changes and globalization, migration movements in Poland have intensified. Children with various migration experiences appeared in Polish schools. The aim of the article is to show how the Polish education system is able to accept young migrants both at the level of educational law and preparing teachers for intercultural education.en_US
dc.language.isoplen_US
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiegoen_US
dc.subjectedukacja międzykulturowaen_US
dc.subjectszkołaen_US
dc.subjectsystem edukacjien_US
dc.subjectmigrancien_US
dc.titleUczeń z doświadczeniem migracyjnym w polskiej szkole - problemy i cele edukacji międzykulturowejen_US
dc.title.alternativeStudent with migration experience in a Polish school. Problems and challenges of intercultural educationen_US
dc.typeBook chapteren_US


Pliki tej pozycji

Thumbnail

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Pokaż uproszczony rekord