Przeglądaj Książki, rozdziały według autora "Nogaj, Anna Antonina"
-
Czy muzyka stresuje?
Nogaj, Anna Antonina (Difin, 2018)Z perspektywy specyfiki kształcenia muzycznego poruszono problematykę występu publicznego, który powszechnie jest postrzegany jako największe źródło stresu doświadczanego przez dzieci i młodzież uczące się w szkołach ... -
Muzyka jako terapia w różnych dziedzinach życia
Nogaj, Anna Antonina (Bielsko-Biała; Compal, 2009)Artykuł stanowi przegląd zróżnicowanych dziedzin życia i form aktywności podejmowanych przez człowieka, w których muzyka - w sposób bezpośredni lub pośredni - może stanowić ważne źródło oddziaływania i modyfikacji zachowań. ... -
Psychologiczna analiza rozwoju talentu muzycznego Rafała Blechacza
Nogaj, Anna Antonina (Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2008)Niniejszy artykuł ma na celu przybliżenie postaci wybitnego polskiego pianisty młodego pokolenia, Rafała Blechacza, w kontekście jego osobistych predyspozycji do wykonywania zawodu muzyka na najwyższym poziomie. Rafał ... -
Psychologiczna sytuacja ucznia
Nogaj, Anna Antonina (Instytut Muzyki i Tańca, 2012)Artykuł prezentuje wyniki badań zrealizowanych w ramach raportu szkolnictwa muzycznego I stopnia zrealizowanych na zlecenie Instytutu Muzyki i Tańca. Badania dotyczyły rozpoznania psychologicznej sylwetki współczesnych ... -
Psychologiczny portret młodego muzyka / Muzyka w mózgu
Nogaj, Anna Antonina; Żylińska, Marzena (Centrum Edukacji Nauczycieli Szkół Artystycznych, 2013)Artykuł koncentruje się wokół problematyki szkolnictwa muzycznego. Przedstawia najważniejsze założenia związane z realizacją kształcenia muzycznego. Prezentuje muzyczne i pozamuzyczne korzyści wynikające z podejmowania się ... -
Rola i znaczenie śpiewu na różnych etapach życia śpiewaka
Nogaj, Anna Antonina (2018)Umiejętność generowania dźwięków jest jedną ze zdolności ludzkich uwarunkowanych genetycznie. Kształcenie wokalne stanowić więc może naturalną kontynuację stymulowania rozwoju, a szczególnie muzycznej wrażliwości wśród ... -
Rola myślenia w procesie ćwiczenia
Nogaj, Anna Antonina (Difin, 2018)Rozdział przybliża zagadnienie procesu myślenia zarówno z perspektywy teoretycznej, jak i praktycznej. W pierwszej kolejności prezentuje definicje myślenia, a następnie uwzględnia kontekst myślenia podczas codziennego ... -
Rozwój zmysłu słuchu i muzycznej wrażliwości od okresu prenatalnego do wieku przedszkolnego
Nogaj, Anna Antonina (Difin, 2012)Artykuł w szczegółowy sposób prezentuje specyfikę rozwoju zmysłu słuchu od okresu prenatalnego do wieku przedszkolnego, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki oddziaływań muzycznych na rozwój dziecka. Artykuł zawiera ... -
Skala wsparcia społecznego uczniów szkół muzycznych
Nogaj, Anna Antonina (Wyższa Szkoła Administracji w Bielsko-Białej, 2011)Artykuł zawiera prezentację poszczególnych etapów konstrukcji narzędzia do pomiaru wsparcia społecznego, dostosowanego do specyfiki szkoły muzycznej (Skala Wsparcia Społecznego Uczniów Szkół Muzycznych). Zawiera także ... -
Social support as a form of psychological aid in the artistic education
Ossowski, Roman; Nogaj, Anna Antonina (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2011)The article discusses the problems of music education from the perspective of psychological difficulties experienced by students of music schools. The authors have presented the possibilities of using the phenomenon of ... -
The Varied Socio-Emotional Experiences of Music School Students
Nogaj, Anna Antonina; Ossowski, Roman (Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku, 2017)Learning at a music school entails a number of diverse experiences that may have a positive or negative impact on the personal development and artistic achievements of musically talented children and young people. Musical ... -
Wygraj ze swoim strachem - 7 umiejętności podnoszących jakość występu publicznego według Dona Green'a
Nogaj, Anna Antonina (Difin, 2018)Rozdział koncentruje się na prezentacji założeń zawartych w książce Fight Your Fear and Win, z 2001 roku, autorstwa doktora Dona Greene’a – psychologa sportu, współpracującego z Julliard School of Music w Nowym Yorku, w ...