Przeglądaj Książki, rozdziały według autora "Czerwiński, Kazimierz"
-
Prospołeczne więzi moralne a edukacja akademicka
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2013)Liczne badania nad funkcjonowaniem demokracji w Polsce wskazują na jej słabość, polegającą między innymi na niskich wskaźnikach społecznego uczestnictwa, których przyczyną jest niski poziom ważnych dla demokracji cech ... -
Przemiany obywatelstwa we współczesnych demokracjach - wyzwania dla edukacji
Czerwiński, Kazimierz (Impuls, 2014)Kultura polityczna danego społeczeństwa przejawia się przede wszystkim w powszechnym uczestnictwie obywateli w procesach demokratycznych. Koncepcja tzw. kontrdemokracji na nowo definiuje partycypację, bardziej w kategoriach ... -
Społeczeństwo obywatelskie wobec współczesnych zagrożeń bezpieczeństwa publicznego – wybrane konteksty edukacyjne
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Naukowe Akademii Humanistycznej im. A. Gieysztora w Pułtusku, 2019)Społeczeństwo obywatelskie, rozumiane tutaj jako zbiór dobrowolnych organizacji, stowarzyszeń, fundacji działających na rzecz dobra wspólnego, podejmuje różne zadania, zazwyczaj jednak rzadko te związane z bezpieczeństwem ... -
Studenckie internetowe forum dyskusyjne jako próba debaty. Przyczynek do analizy relacji: student - nauczyciel akademicki
Czerwiński, Kazimierz (Uniwersytet Szczeciński, 2010) -
Student jako partner w dialogu edukacyjnym - rzeczywistość czy utopia
Czerwiński, Kazimierz (Trans Humana, 2008) -
Synergiczna koegzystencja edukacji dorosłych i społeczeństwa obywatelskiego – potrzeby, możliwości, warunki
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2019)Edukacja dorosłych w ostatnich kilkudziesięciu latach zasadniczo zmieniła swoje oblicze, Mieczysław Malewski pisze w tym kontekście wręcz o zwrocie paradygmatycznym. Najważniejsze przemiany to zwiększenie rangi uczenia się ... -
Utopia jako impuls innowacji w edukacji
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015)Utopia może być postrzegana nie tylko jako synonim nierealnej wizji, ale również jako ideał mogący ukierunkować dążenie do konstruktywnej zmiany. Możliwa do realizacji utopia staje się zazwyczaj impulsem do powstania ... -
Wielokulturowość a zagrożenie bezpieczeństwa – wyzwania dla edukacji
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2011) -
Zajęcia ze studentami jako próba dialogu
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2006) -
Zaniedbane aspekty komunikowania w edukacji szkolnej
Czerwiński, Kazimierz (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015)Artykuł podejmuje rozważania nad komunikowaniem się w środowisku szkolnym w kontekście trzech koncepcji: 1) teorii kształcenia wielostronnego W. Okonia, 2) konstruktywizmu edukacyjnego, 3) rozróżnienia dokonanego przez ...