Przeglądaj Przegląd Pedagogiczny, 2019, Numer 2 według autora "Kolber, Magdalena"

Wyświetlanie pozycji 1-2 z 2

    • Psychologiczne aspekty wyuczonej bezradności i ich implikacje pedagogiczne 

      Kolber, Magdalena (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2019)
      Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie psychologicznych oraz pedagogicznych mechanizmów syndromu wyuczonej bezradności. W pierwszej części autorka prezentuje psychologiczne modele wyuczonej bezradności, następnie ...

    • The relationship between language learning strategies and learned helplessness 

      Kolber, Magdalena (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2019)
      The intent of the present study is to investigate the relationship between language learning strategies and learned helplessness. For this purpose, a questionnaire was administered to 371 secondary school students (first, ...