Podręcznik szkolny narzędziem kształtowania świadomości historycznej młodzieży. Analiza porównawcza polskich, rosyjskich, białoruskich i ukraińskich podręczników do historii z przełomu XX i XXI wieku

dc.contributor.author	Maresz, Teresa
dc.date.accessioned	2019-10-30T10:27:31Z
dc.date.available	2019-10-30T10:27:31Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Maresz T., Podręcznik szkolny narzędziem kształtowania świadomości historycznej młodzieży. Analiza porównawcza polskich, rosyjskich, białoruskich i ukraińskich podręczników do historii z przełomu XX i XXI wieku W: Młodzież w perspektywie edukacyjnej, społecznej, kulturowej, red. G. Pańko, M. Skotnicka-Palka, B. Techmańska. Kraków 2017.	en_US
dc.identifier.uri	http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6496
dc.language.iso	pl	en_US
dc.publisher	Wydawnictwo Avalon	en_US
dc.subject	podręczniki	en_US
dc.subject	dydaktyka	en_US
dc.subject	edukacja	en_US
dc.subject	historia	en_US
dc.subject	młodzież	en_US
dc.subject	analiza porównawcza	en_US
dc.subject	świadomość historyczna	en_US
dc.title	Podręcznik szkolny narzędziem kształtowania świadomości historycznej młodzieży. Analiza porównawcza polskich, rosyjskich, białoruskich i ukraińskich podręczników do historii z przełomu XX i XXI wieku	en_US
dc.type	Book chapter	en_US