| dc.contributor.author | Orlikowska, Magdalena | |
| dc.contributor.author | Cholewa-Trybuła, Anna | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-21T11:47:20Z | |
| dc.date.available | 2019-06-21T11:47:20Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Szkoła - Zawód - Praca 2018, nr 16. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6156 | |
| dc.description | The article shows the difficulties that special education teachers struggle within their
work with. The factors have been shown that have an impact on occurrence of stress and
professional burnout that happen to this occupational group. The aspects of integrational
and inclusive education and difficulties related to them, resulting from specifics of this
type of work have been included. The subject of working together with other experts creating
a team around an intellectually disabled pupil, and working with his parents has also
been discussed. | en_US |
| dc.description.abstract | W artykule przedstawione zostały trudności, z jakimi zmagają się pedagodzy specjalni
w swojej pracy. Wskazano czynniki mające wpływ na występowanie stresu i wypalenia
zawodowego u tej grupy zawodowej. Uwzględniono aspekt edukacji integracyjnej
i włączającej oraz związanych z nią trudności wynikających ze specyfiki pracy. Podjęty
został również temat współpracy z innymi specjalistami tworzącymi zespół wokół ucznia
niepełnosprawnego intelektualnie, jak i współpracy z rodzicami. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.subject | pedagog specjalny | en_US |
| dc.subject | stres zawodowy | en_US |
| dc.subject | trudności zawodowe | en_US |
| dc.subject | kompetencje zawodowe | en_US |
| dc.subject | integracja | en_US |
| dc.subject | edukacja włączająca | en_US |
| dc.title | Trudności pedagogów specjalnych w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie | en_US |
| dc.title.alternative | Difficulties of special education teachers in working with intellectually disabled children | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
