Profesor akademicki jako członek korporacji uczonych i jego dylematy moralne

dc.contributor.author	Górniewicz, Józef
dc.date.accessioned	2019-04-17T10:36:27Z
dc.date.available	2019-04-17T10:36:27Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Przegląd Pedagogiczny 2018, nr 1	en_US
dc.identifier.uri	http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5985
dc.description.abstract	W artykule przedstawiono obraz profesora-uczonego jako członka korporacji akademickiej przeżywającego codzienne dylematy moralne związane zarówno z przedmiotem badania, procedurą badawczą, analizą wyników badań i ich prezentacji w formie publikacji naukowej. Profesor pełni różnorodne role tak w społeczności uczelnianej, jak i w środowisku lokalnym, posiada osobliwy etos i nieustannie staje pod pręgierzem wartości moralnych w rolach badacza i wykładowcy. Sam zaś jest kreatorem wartości poznawczych, jako efektu jego działalności intelektualnej. Realizuje jakiś paradygmat badawczy, model uprawiania nauki.	en_US
dc.language.iso	pl	en_US
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy	en_US
dc.subject	nauczyciel akademicki	en_US
dc.subject	profesor	en_US
dc.subject	dylematy moralne uczonego	en_US
dc.subject	etos profesora	en_US
dc.subject	modele nauki	en_US
dc.subject	wartości w korporacji uczonych	en_US
dc.title	Profesor akademicki jako członek korporacji uczonych i jego dylematy moralne	en_US
dc.type	Article	en_US