| dc.contributor.author | Figiel, Angelika | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-28T10:08:59Z | |
| dc.date.available | 2018-08-28T10:08:59Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.citation | Przegląd Pedagogiczny 2017, nr 2 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5522 | |
| dc.description | This article is an attempt to present the tasks of a school pedagogue which, despite numerous legal regulations,
are still not clearly defined. For this purpose, the author analyzes the documents regulating work as the
school pedagogue emphasizing the changes that have been made over the years. This analysis is preceded
by the presentation of the school pedagogue definition approaches and the origin of the establishment of
the “new employee” position, including the indication of all the documents governing his work since the
appointment of the school pedagogue position by the Ministry of Education until 2017. | en_US |
| dc.description.abstract | Artykuł ten jest próbą ukazania zadań pedagoga szkolnego, które mimo licznych zapisów w regulacjach
prawnych, wciąż nie są jednoznacznie określone. W tym celu autorka analizuje dokumenty regulujące
pracę na stanowisku pedagoga szkolnego, podkreślając zmiany, jakie zostały dokonane na przestrzeni lat.
Analizę tą poprzedza prezentacja ujęć definicyjnych pedagoga szkolnego oraz geneza utworzenia stanowiska
„nowego pracownika”, ze wskazaniem wszystkich dokumentów regulujących jego pracę od momentu powołania
stanowiska pedagoga szkolnego przez Ministerstwo Oświaty i Wychowania do 2017 roku. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy | en_US |
| dc.subject | pedeutologia | en_US |
| dc.subject | pedagog szkolny | en_US |
| dc.title | Pedagog szkolny - problem niedookreśloności zadań | en_US |
| dc.title.alternative | A school pedagogue - the problem of indefiniteness of the tasks | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
