Pokaż uproszczony rekord

dc.contributor.authorMazurek, Emilia
dc.date.accessioned2017-07-11T12:19:07Z
dc.date.available2017-07-11T12:19:07Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationPrzegląd Pedagogiczny 2016, nr 2.en_US
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/4084
dc.descriptionHomeschooling is becoming more popular, but for some people it still seems to be something new or even exotic. Parents’ educational independence in homeschooling is a crucial element. The article shows how society may and indeed relates to this issue regarding law, social media or behavior.en_US
dc.description.abstractHomeschooling jako zjawisko edukacyjne cieszy się rosnącą popularnością, jednak dla przeciętnego członka społeczeństwa wciąż jawi się jako coś nowego, wręcz egzotycznego. Samodzielność edukacyjna rodziców w homeschoolingu jest kluczowa dla powodzenia tego przedsięwzięcia i stanowi jego fundament. Artykuł traktuje kolejno o zaufaniu i niezaufaniu w społeczeństwie, samodzielności jako działaniu edukacyjnym oraz przejawach zaufania lub niezaufania społeczeństwa do samodzielności edukacyjnej rodziców w homeschoolingu poprzez prawodawstwo, media czy zachowanie.en_US
dc.language.isoplen_US
dc.subjecteducational activityen_US
dc.subjecthomeschoolingen_US
dc.subjectparentsen_US
dc.subjectindependenceen_US
dc.subjecttrusten_US
dc.subjectedukacjaen_US
dc.subjecthomeschoolingen_US
dc.subjectrodziceen_US
dc.subjectsamodzielność edukacyjnaen_US
dc.subjectzaufanieen_US
dc.title(Nie)Zaufanie społeczne względem samodzielności edukacyjnej rodziców w homeschoolinguen_US
dc.title.alternativeSocial (dis)trust towards parents’ educational independence in homeschoolingen_US
dc.typeArticleen_US


Pliki tej pozycji

Thumbnail

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Pokaż uproszczony rekord