| dc.contributor.author | Barańska, Magdalena | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-08T12:20:41Z | |
| dc.date.available | 2016-09-08T12:20:41Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.citation | Szkoła - Zawód - Praca 2016, nr 11, s. 191-209. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/3729 | |
| dc.description | Paradoxically, the unpredictable reality forces the person to be prepared
for the number of unplanned events. The dynamics of change, especially in the
labour market area, causes the necessity of professional relocation, both in the
physical (change of residence) and mental (knowledge and skills) sense, as well
as the general ability to function in a situation of continuous change. The article
discusses the issue of career planning in a constantly changing reality in particular construction of alternative career plans, which are an integral and underrated element of the career strategy. Professional Plan B allows to keep a relative sense of security, but also to see some other possibilities within the construction of professional future. The aim of this article is not to give the characteristics and list
of advantages resulting from having an alternative career scenario, but to present
the specific examples of “emergency” plans constructed by students of pedagogy
at the Adam Mickiewicz University in Poznan. | en_US |
| dc.description.abstract | Nieprzewidywalna rzeczywistość paradoksalnie wymusza na jednostce
bycie przygotowanym na liczne niezaplanowane wydarzenia. Dynamika zmian
szczególnie w obszarze rynku pracy powoduje konieczność relokacji zawodowej,
zarówno w sensie fizycznym (zmiana miejsca zamieszkania), jak i umysłowym
(wiedza i kompetencje), a także ogólnej umiejętności funkcjonowania w sytuacji
ciągłej zmiany. W artykule podjęto problem związany z planowaniem kariery
zawodowej w ustawicznie zmieniającej się rzeczywistości, a dokładnie konstruowaniem alternatywnych planów zawodowych, które stanowią nieodłączny i niedoceniony element strategii zawodowej. Alternatywny scenariusz projektowania
kariery zawodowej pozwala zachować względne poczucie bezpieczeństwa, ale
także dostrzec inne możliwości w obrębie dotychczasowo konstruowanej własnej przyszłości zawodowej. Celem niniejszego artykułu nie jest charakterystyka i wykaz zalet wynikających z posiadania „zawodowego planu B”, a przedstawienie konkretnych przykładów „awaryjnych” planów konstruowanych przez studentów pedagogiki na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy | en_US |
| dc.subject | kariera | en_US |
| dc.subject | planowanie kariery zawodowej | en_US |
| dc.subject | student | en_US |
| dc.subject | alternatywny scenariusz kariery | en_US |
| dc.subject | career | en_US |
| dc.subject | career planning | en_US |
| dc.subject | student | en_US |
| dc.subject | alternative career scenario | en_US |
| dc.title | Alternatywny scenariusz projektowania kariery zawodowej studentów pedagogiki UAM w świetle wyników badań | en_US |
| dc.title.alternative | An alternative career design scenario of students of pedagogics at UAM in the light of research results | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
