Emocje w badaniach nad dzieciństwem. Studia z socjologii dzieciństwa i socjologii emocji
Streszczenie
W artykule poruszone zostały zagadnienia związane z dwiema stosunkowo młodymi subdyscyplinami socjologii:
„nową” socjologią dzieciństwa oraz socjologią emocji. Znaczący kontekst podjętym rozważaniom nadało
rozróżnienie dwóch odmiennych podejść do badań nad dzieckiem i jego rozwojem. Dominująca rola psychologii
w badaniach nad dzieckiem do końca lat 80. ubiegłego stulecia została ograniczona na rzecz odkryć socjologów,
antropologów czy historyków dzieciństwa; uwolniony został „nowy” paradygmat w badaniach nad dzieciństwem:
„nowa” socjologia dzieciństwa. Tym samym, autorka zestawia wybrane obszary i elementy „nowej”
socjologii dzieciństwa i socjologii emocji, w celu uzyskania odpowiedzi na postawione pytania badawcze
o miejsce i znaczenie emocji dzieci i nastawienia emocjonalnego dorosłych w badaniach nad dzieciństwem
w ujęciu socjologicznym i szerzej – społeczno-kulturowym. W artykule zrekonstruowany został proces badawczy,
w ramach którego autorka podejmowała kolejne czynności badawcze, poszukując znaczenia emocji
dzieci i nastawienia emocjonalnego dorosłych wobec dzieci na przestrzeni wieków.