Przeglądaj Forum Dydaktyczne: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość według tytułu
Wyświetlanie pozycji 44-63 z 82
-
O dziecięcej zdolności otwierania znaczeń tekstu poetyckiego
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)Wśród lektur dla dzieci szczególne miejsce przypada utworom metaforycznym, poetyckim, z wyraźnie eksponowanymi wartościami artystycznymi i estetycznymi. Literatura piękna, określana w perspektywie znaku i jej dziecięcy ... -
O formacyjnej roli uniwersytetu
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2011) -
O nauczycielu słów kilka... czyli wyjątkowość osoby nauczyciela
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2007) -
O niezmiennych prawdach pedagogicznych Celestyna Freineta
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2005) -
O pojęciu autorytetu
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2011) -
Po co język w szkole?
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008) -
Private tuiton i private tutoring, czyli o korepetycjach w polskim systemie edukacji
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2009) -
Projekt System - Ankieta - Tekst (S-A-T) jako nowoczesne narzędzie pracy akademickiej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012) -
Próba interpretacji wybranych tekstów z "Gawęd Mateusza" Celestyna Freineta
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2005) -
Rozwijanie dziecięcych sposobów rozumienia pojęć
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008) -
Różne perspektywy i podejścia w edukacji: J. P. Piaget, L. S. Wygotski, R. H. Schaffer, J. S. Bruner
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2007) -
Storyline kontekstem nabywania umiejętności uczenia się
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2007) -
Strategie uczenia się języka jako narzędzie w kształtowaniu autonomii ucznia
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012) -
„Student pokolenia Y”
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2011) -
„Sukces niejedno ma imię”. Metoda projektów jako jedna ze strategii rozwijania poczucia sprawstwa i nabywania kompetencji uczniów do współpracy
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012) -
SYNchronizacja i wspólna enERGIA - potrzeba współpracy w zespole nauczycielskim
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012) -
System edukacji w Finlandii - spostrzeżenia z wymiany studenckiej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2007) -
Świadome i autentyczne uczestniczenie w procesie uczenia się. Specyfika i znaczenie strategii uczenia się
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012) -
„Tak, korzystam z pomocy korepetytora”. Obraz prywatnych lekcji w opinii uczniów szkoły gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej (raport z badań)
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012) -
A Teacher’s Diary As A Research Instrument
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012)