Poradnictwo zawodowe w gimnazjum w świetle wybranych regulacji prawnych

Uproszczony widok
dc.contributor.authorKlementowska, Aneta
dc.date.accessioned2016-03-01T13:18:33Z
dc.date.available2016-03-01T13:18:33Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionThe role of occupational counselling at the level of grammar school is crucial, especially in the face of the changeability and competitiveness of the present-day educational and occupational market. The consequential decision-making difficulties result in a need to provide appropriate assistance, particularly for grammar school students. This article represents a comparative analysis of selected legal documents (both the currents ones and those which were binding previously – until 31 January 2011), based on which tasks should be managed by grammar school employees concerning occupational counselling. A review of key regulation in this respect indicates that the most important issue today is being neglected, that is the need to introduce a separate school subject aimed to deal with occupational counselling contents. The prevailing trends concerning counselling activities, as executed, show inconsistency between the guidelines and the potential of grammar schools.en_US
dc.description.abstractRola poradnictwa zawodowego na etapie szkoły gimnazjalnej jest niezwykle istotna, zwłaszcza w obliczu zmienności i konkurencyjności współczesnego rynku edukacyjno- -zawodowego. Rodzące się na tej płaszczyźnie trudności decyzyjne powodują konieczność zorganizowania właściwego wsparcia szczególnie dla młodzieży gimnazjalnej. Artykuł stanowi analizę porównawczą wybranych dokumentów prawnych (aktualnych i wcześniej obowiązujących – do 31 stycznia 2011 roku), na podstawie których realizowane powinny być zadania związane z poradnictwem zawodowym przez pracowników szkoły gimnazjalnej. Przegląd kluczowych w tym zakresie regulacji wskazuje na pominięcie najistotniejszej obecnie kwestii, a mianowicie konieczności wprowadzenia odrębnego przedmiotu nauczania, przeznaczonego na realizację treści z poradnictwa zawodowego. Powszechnie występujące tendencje w zakresie zadań poradniczych ukazują niespójność pomiędzy wytycznymi a możliwościami szkół gimnazjalnych.en_US
dc.identifier.citationSzkoła - Zawód - Praca 2012, nr 3, s. 71-82en_US
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/3363
dc.language.isoplen_US
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczyen_US
dc.subjectporadnictwo zawodoween_US
dc.subjectszkolny doradca zawodowyen_US
dc.titlePoradnictwo zawodowe w gimnazjum w świetle wybranych regulacji prawnychen_US
dc.title.alternativeVocational guidance at the level of grammar school in the light of selected legal regulations (comparative analysis)en_US
dc.typeArticleen_US

Pliki

Oryginalne pliki

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
Aneta Klementowska Poradnictwo zawodowe w gimnazjum.pdf
Rozmiar:
263,45 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Pobierz

Licencja

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1,14 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz

Kolekcje

Szkoła - Zawód - Praca, 2012, Numer 3