Diagnozowanie postaw uczniów wobec zachowań agresywnych

Uproszczony widok
dc.contributor.authorHerzberg, Marta
dc.date.accessioned2016-02-11T11:07:44Z
dc.date.available2016-02-11T11:07:44Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionThis article presents the proposal of diagnosing 10 to 12-year-old students’ attitude towards aggressive behaviour appearing in hypothetical situations, which might provoke such behaviour. These situations may be familiar to the diagnosed students’ experiences because of their contacts with their peers, although they may not be directly involved in them. Presented tools can be useful for educators and class teachers in screening students in order to find those who have a tendency to treat aggressive behaviour in a positive way. The acceptance of aggression, especially when it is viewed as an effective way to deal with conflict situations, does not have to lead directly to displaying it. Nevertheless, it might be assumed that there is a connection between the acceptance for acts of aggression and implementing them (taking the role of an aggressor).en_US
dc.description.abstractArtykuł prezentuje propozycję diagnozowania postaw uczniów w wieku 10-12 lat wobec zachowań agresywnych przejawianych w hipotetycznych sytuacjach mogących takie zachowania wywołać. Sytuacje te mogą być bliskie doświadczeniom uczniów z racji ich kontaktów z rówieśnikami, chociaż badane osoby nie są w nie bezpośrednio zaangażowane. Zaprezentowane narzędzie może posłużyć pedagogom i wychowawcom klas w wyłanianiu uczniów przejawiających tendencję do pozytywnego ustosunkowania wobec zachowań agresywnych. Akceptacja agresji, szczególnie jeśli jest postrzegana jako efektywny sposób rozwiązywania sytuacji konfliktowych, nie musi bezpośrednio prowadzić do jej przejawiania. Jednak do pewnego stopnia można założyć, że istnieje związek między zgodą na akty agresji a ich realizacją (wchodzenie w rolę agresora).en_US
dc.identifier.citationPrzegląd Pedagogiczny 2015, nr 1, s. 152-167en_US
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/3061
dc.language.isoplen_US
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczyen_US
dc.subjectpedagogikaen_US
dc.subjectzachowania agresywneen_US
dc.subjectpostawy uczniów wobec agresjien_US
dc.subjectdiagnozowanie postawen_US
dc.subjectpedagogyen_US
dc.subjectaggressive behaviouren_US
dc.subjectstudents’ attitude towards aggressionen_US
dc.subjectdiagnosing attitudesen_US
dc.titleDiagnozowanie postaw uczniów wobec zachowań agresywnychen_US
dc.title.alternativeDiagnosing students’ attitude towards aggressive behaviouren_US
dc.typeArticleen_US

Pliki

Oryginalne pliki

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
Marta Herzberg Diagnozowanie postaw uczniow wobec zachowan agresywnych.pdf
Rozmiar:
158,03 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Pobierz

Licencja

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1,14 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz

Kolekcje

Przegląd Pedagogiczny, 2015, Numer 1