The professional competences of a contemporary early-school teacher

dc.contributor.author	Jakubowicz-Bryx, Anna
dc.date.accessioned	2019-08-13T11:50:24Z
dc.date.available	2019-08-13T11:50:24Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	Nauczyciele muszą umieć umiejętnie i skutecznie dostosowywać własny warsztat pracy do najnowszych tendencji pedagogicznych, celów, założeń i standardów edukacyjnych. Artykuł dotyczy źródeł kompetencji dydaktycznych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Przedstawiono w nim wyniki badań empirycznych. Nauczyciele w badaniach ankietowych wypowiedzieli się na temat tego, jakie są obecne źródła ich wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych w pracy z uczniami klas niższych.	en_US
dc.description.sponsorship	Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
dc.identifier.citation	Jakubowicz-Bryx Anna, The professional competences of a contemporary early-school teacher, W: From nursery school to the professional activity, ed. A. Denek, Sosnowiec 2012, S. 53-65	en_US
dc.identifier.uri	http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6319
dc.language.iso	en	en_US
dc.subject	edukacja wczesnoszkolna	en_US
dc.subject	kompetencje dydaktyczne	en_US
dc.title	The professional competences of a contemporary early-school teacher	en_US
dc.type	Book chapter	en_US

Pliki

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1

Nazwa:: The professional competences of a contemporary early-school teacher.pdf
Rozmiar:: 579,89 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Opis:

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1