Forum Dydaktyczne: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość, 2009, Numer 5/6
Stały URI dla kolekcjihttps://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1757
NAUCZYCIEL w społecznym procesie uczenia
Nauczyciel jako organizator społecznego środowiska uczenia się
Nauczyciele wobec edukacyjnej obcości - rekonstrukcja kolektywnych wzorów orientacji
Bycie (stawanie się) refleksyjnym nauczycielem. Perspektywa socjokulturowa
Nauczyciel w nowoczesnej kulturze uczenia się
Tożsamość nauczycieli wczesnej edukacji w Polsce - infantylizacja jako jej istotny rys
Kompetencje nauczyciela w kontekście pojmowanej holistycznie edukacji
Szkolna KULTURA uczenia
Uczenie się w klasie szkolnej w perspektywie socjokulturowej
Dialogiczny wymiar relacji nauczyciel - uczeń
Współdziałanie w szkole - oczekiwanie i potrzeba współczesnej praktyki edukacyjnej
Dyscyplina i kierowanie klasą a wychowanie jako wspieranie
Agresja w szkole. Przyczyny - problemy – zapobieganie
Szkolne PRAKTYKI kulturowe
Uczymy się, jak się uczyć – kilka uwag o umiejętności uczenia się
Autoregulacja uczenia się ucznia i praca z fiszkami autokorektywnymi
Kulturowe podejście do edukacji - nowe spojrzenie na koncepcję przedmiotu historia naturalna na Słowacji
Private tuiton i private tutoring, czyli o korepetycjach w polskim systemie edukacji
Diagnostyka ucznia jako nieodzowny warunek jego dalszego rozwoju
Recenzent tomu
Prof. dr hab. Jolanta Zwiernik