Naprawdę śmieszne? Granice śmiechu w edukacji
| dc.contributor.author | Grzybowski, Przemysław Paweł | |
| dc.date.accessioned | 2015-05-11T06:52:56Z | |
| dc.date.available | 2015-05-11T06:52:56Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | W eseju tym, oprócz przeglądu funkcji i rodzajów śmiechu, została zawarta analiza okoliczności wyśmiewania w sferze edukacji w kontekście historycznym i porównawczym. Ilustrują ją opinie specjalistów i przykłady ze sfery praktyki. Wyśmiewanie zostało tu ukazane jako zjawisko, które na równi z innymi może być kluczowym elementem opisu oraz analizy relacji społecznych w sferze publicznej - zwłaszcza w odniesieniu do szkolnych wspólnot śmiechu, co czyni zeń istotną kategorię pedagogiczną. Autor wskazuje ambiwalencję idei wyśmiewania w edukacji i stara się poszukiwać odpowiedzi na pytania: Gdzie leży granica wyśmiewania w edukacji? Co decyduje o jej przekroczeniu? | en_US |
| dc.identifier.citation | P.P.Grzybowski: Naprawdę śmieszne? Granice śmiechu w edukacji. [w:] Parezja, nr 2/2014, s.95-108. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2353-7914 | |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1576 | |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
| dc.subject | śmiech | en_US |
| dc.subject | edukacja | en_US |
| dc.subject | wyśmiewanie | en_US |
| dc.subject | pedagogika | en_US |
| dc.title | Naprawdę śmieszne? Granice śmiechu w edukacji | en_US |
| dc.type | Article | en_US |