Szkoła jako projekt obywatelsko-edukacyjny
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
Przedmiotem rozważań uczyniono model edukacji oparty na partycypacyjnym udziale uczniów, rodziców
i nauczycieli w tworzeniu uczącej się organizacji. W roku 2013 przeprowadzono badania diagnostyczne
z wykorzystaniem ankiety audytoryjnej wśród rodziców dzieci 5- i 6-letnich mające na celu poznanie rodzicielskiej
wizji edukacji szkolnej i określenie ważności wybranych jej elementów. Analizie ilościowo-jakościowej
poddano dane empiryczne dotyczące niezbędnych, zdaniem rodziców, zmian w dzisiejszej szkole oraz kryteriów,
którymi się kierują przy wyborze szkoły dla swojego dziecka. Wyniki badań wskazują na potrzebę
wzmocnienia rzeczywistej roli rodziców w systemie edukacji i zbudowanie partnerstwa poprzez włączenie ich
w działania wychowawcze, organizacyjne i dydaktyczne.
Opis
The subject of the study was an education model based on participation of students, parents and teachers in
the learning organization. In 2013, diagnostic testing was conducted with the use of class survey among
parents of five- and six-year-old children, focused on determination of a parent’s vision of school education
and hierarchy of its selected components. Quantitative and qualitative analysis was conducted on empirical
data regarding necessary – according to parents – changes in the present school and criteria that guide them
during selection of school for their children. Test results indicate the need of strengthening the actual role of
children in the education system and building partnership by including them into educational, organizational
and didactic activities.
Słowa kluczowe
Cytowanie
Przegląd Pedagogiczny 2016, nr 2.