Preferencje barwy dźwięku i zdolności muzyczne w nauce gry na instrumencie dętym. Badania edukacyjne nad adaptacją Teorii Uczenia się Muzyki E.E. Gordona
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Wydział Pedagogiczno-Artystyczny w Kaliszu; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie
Abstrakt
Opis
Słowa kluczowe
preferencje, preferencje muzyczne, preferencje barwy dźwięku instrumentów muzycznych, zdolności muzyczne, osiągnięcia muzyczne, edukacja dziecka, edukacja muzyczna, edukacja, teoria uczenia się muzyki Edwina E. Gordona, nauka gry na instrumentach muzycznych, pedagogika instrumentalna, pedagogika muzyki, pedagogika
Cytowanie
Paweł A. Trzos, Preferencje barwy dźwięku i zdolności muzyczne w nauce gry na instrumencie dętym. Badania edukacyjne nad adaptacją Teorii Uczenia się Muzyki E.E. Gordona, Wyd. WP-A UAM, PWSZ, Poznań-Kalisz-Konin 2009, s. 256.
Kolekcje
Poparcie
Recenzja
Uzupełnione przez
Odwołania
Licencja Creative Commons
O ile nie zaznaczono inaczej, licencja tego elementu jest opisana jako Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska