Student i praca. Historia i współczesność

Ładowanie...
Miniatura

Data

Tytuł czasopisma

ISSN czasopisma

Tytuł tomu

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Abstrakt

Artykuł dotyczy coraz częstszego zjawiska łączenia studiów stacjonarnych z pracą zawodową. Autorka zastanawia się, czy ma ono swoje odpowiedniki w tradycji studiowania. W tym celu sięga do średniowiecznej idei uniwersytetu i ukazuje liczne przykłady zarobkowania przez studentów we wcześniejszych okresach historycznych. Na tym tle przedstawia sytuację współczesnych studentów, którzy podobnie jak ich historyczni poprzednicy są zmuszeni z różnych powodów uczyć się i równocześnie pracować. Autorka wskazuje stanowiska pracy zajmowane najczęściej przez studentów. Wiele uwagi poświęca pracy wakacyjnej. Podkreśla jednak, że poza zarobkowaniem, które było wcześniej głównym motywem podejmowania pracy przez studentów, obecnie na czoło wysuwa się motyw zdobycia doświadczenia zawodowego ułatwiającego zatrudnienie po studiach. Niepokojąc się dużą skalą tego zjawiska, autorka poszukuje jego związków, zarówno z jakością studiowania, jak i z przygotowaniem absolwentów do podjęcia wyzwań rynku pracy.

Opis

The article describes more and more common phenomenon of combining full-time studies with work. The author poses a question if it has its equivalents in the tradition of studying. For this reason, she reaches for the medieval idea of university and shows numerous examples of earning a living by students of earlier historical periods. She uses this background to highlight the situation of today’s students who like their predecessors, for various reasons are forced to learn and work simultaneously. The author enumerates posts occupied mostly by students. Much attention is also paid to summer jobs. The author emphasizes however, that in addition to remuneration, which was previously the main reason for taking up a job by students, work experience facilitating employment after graduation comes to the fore. Being concerned about the large scale of this phenomenon the author seeks its relations, both with the quality of studying and with the preparation of graduates to meet the challenges of the labor market.

Cytowanie

Przegląd Pedagogiczny 2014, nr 2, s. 117-129

Poparcie

Recenzja

Uzupełnione przez

Odwołania