Inni i Obcy w bezpiecznym miejscu. Poprawność polityczna w zróżnicowanej kulturowo szkolnej przestrzeni publicznej

Abstract

Przestrzeganie reguł poprawności politycznej w szkołach znajdujących się w środowiskach zróżnicowanych kulturowo jest wyzwaniem nie tylko politycznym ale i metodycznym. Jedną z form realizacji tego zadania są tzw. bezpieczne przestrzenie (ang. safe space) będące wyodrębnionymi w szkolnej rzeczywistości pograniczami terytorialnymi, na których obowiązują zasady dialogu na zasadach poprawności politycznej. W związku z różnym rozumieniem poprawności politycznej oraz z możliwością wywierania nacisków przez przedstawicieli środowisk mniejszości na organizatorów bezpiecznych przestrzeni, mamy do czynienia z nadużyciami ich statusu. Wskutek tego idee poprawności politycznej oraz założenia komunikacji międzykulturowej bywają kwestionowane, podważane lub nadaje im się znaczenia dalekie od pierwotnych. W artykule zostały przedstawione przykłady tego zjawiska.