Wychowanie językowe a onomastyka w edukacji polonistycznej

Abstract

Celem artykułu jest przedstawienie koncepcji wykorzystania onomastyki w procesie językowym. Poszczególne części przedstawiają tradycyjne znaczenie tego terminu, które wywodzi się z logopedii, a następnie inspiracje filozoficzne, pedagogiczne i aksjolingwistyczne o szerszym zakresie edukacji językowej. Wskazano również miejsce onomastyki w kolejnych zestawieniach założeń programowych do nauczania języka polskiego, a także sposoby wykorzystania zagadnień onomastyki w wychowaniu językowym w obszarach: język, komunikacja interpersonalna (m.in. etyka słowa i etykieta językowa) oraz komunikacji kulturowej.