Wybrane czynniki środowiska rodzinnego i ich znaczenie w rozwoju zdolności muzycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
Artykuł zawiera analizę bogatego materiału empirycznego związanego z diagnozą środowiska rodzinnego w aspekcie czynników mogących warunkować poziom zdolności muzycznych dzieci. Do czynników tych zaliczono m.in. wykształcenie ogólne i muzyczne rodziców oraz formy ich zainteresowań muzycznych przejawiające się w różnych formach aktywności związanych z grą na instrumencie, śpiewem, tańcem i słuchaniem muzyki. W badaniach wykorzystano ankietę skierowaną do rodziców oraz test zdolności muzycznych Średnia miara słuchu muzycznego (IMMA) E.E. Gordona, na podstawie którego określony został poziom zdolności muzycznych dzieci.
Opis
The article contains the analysis of rich empirical material connected with the diagnosis of home environment in the aspect of factors conditioning the level of children musical abilities. The factors include, among others, general and music education of parents and various forms of musical interests shown in different forms of activities connected with playing a musical instrument, singing, dancing and listening to music. In the research the author used a questionnaire aimed at parents and a musical abilities test Intermediate Measures of Music Audiation (IMMA) by E.E. Gordon on the basis of which the level of children musical abilities was defined.
Cytowanie
Bonna Beata, Wybrane czynniki środowiska rodzinnego i ich znaczenie w rozwoju zdolności muzycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym, (w:) E. Szubertowska (ed.), Badania nad edukacją i kulturą muzyczną, Prace Wydziału Nauk Humanistycznych, Prace Komisji Sztuki, Bydgoskie Towarzystwo Naukowe, Bydgoszcz 2008, s. 55-64
Kolekcje
Poparcie
Recenzja
Uzupełnione przez
Odwołania
Licencja Creative Commons
O ile nie zaznaczono inaczej, licencja tego elementu jest opisana jako Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska