Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie pierwszej?

Uproszczony widok
dc.contributor.authorLemańska-Lewandowska, Ewa
dc.date.accessioned2014-11-29T08:21:04Z
dc.date.available2014-11-29T08:21:04Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractPrezentacja stanowi wsparcie dla nauczycieli dzieci sześcioletnich obrazując sposoby zmiany myślenia nauczycieli wczesnej edukacji o relacjach edukacyjnych i uczeniu się w szkole, podkreśla znaczenie klasy jako grupy i wspólnoty dydaktycznej pokazując jak organizować uczenie się w kontekście społecznym.en_US
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1240
dc.language.isoplen_US
dc.publisherInstytut Badań Edukacyjnychen_US
dc.rightsUznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/*
dc.subjectedukacja wczesnoszkolnaen_US
dc.subjectspołeczne środowisko uczenia sięen_US
dc.subjectwsparcie dla nauczycieli sześciolatkówen_US
dc.subjectsześciolatek w szkoleen_US
dc.titleJak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie pierwszej?en_US
dc.typePresentationen_US

Pliki

Oryginalne pliki

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
Społeczne środowisko uczenia sie dzieci w klasie pierwszej.pdf
Rozmiar:
1,22 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Opis:
Pobierz

Licencja

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
Miniatura
Nazwa:
license.txt
Rozmiar:
1,14 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Opis:
Pobierz

Kolekcje

Inne