Gordonowska metoda zespołowej nauki gry na instrumentach muzycznych

Abstract

Artykuł zawiera charakterystykę Gordonowskiej metody zespołowej nauki gry na instrumentach muzycznych. Ta nowatorska koncepcja różni się od tradycyjnych podejść, między innymi tym, że równocześnie rozwija umiejętność myślenia muzycznego - audiację oraz umiejętności wykonawcze związane z grą na instrumentach muzycznych. Nauka w początkowym okresie odbywa się bez pomocy nut, co stanowi podstawowy bodziec do rozwoju myślenia muzycznego. Istotny nacisk kładzie się tu również na śpiew, ruch oraz improwizację, a podstawą nauczania staje się konieczność zachowania odpowiedniej kolejności działań w procesie uczenia się muzyki.