Egzystencjalna problematyzacja poszukiwania, poznawania i tworzenia samego siebie
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Abstrakt
Problem progresji i autokreacji człowieka w sposób ścisły związany jest z przedmiotem zainteresowania
szeroko rozumianej filozofii człowieka, jak i filozofii wychowania. Pytania i rozstrzygnięcia filozofii człowieka
przekładają się tu wprost na pytania i rozstrzygnięcia filozofii wychowania. Autorska konceptualizacja
tytułowego zagadnienia oparta jest na wyeksponowaniu takich momentów egzystencjalnego doświadczenia
człowieka, jak: konieczność, autentyczność, paradoksalność, uobecniający ślad, czy tragizm. Problematyzacji
poddane zostały również aporetyczne wymiary progresji i autokreacji człowieka: 1. aktualność versus potencjalność
bycia, 2. immanencja versus transcendencja bycia, 3. realność versus idealność bycia, 4. nieuchwytność
versus samoobiektywizacja bycia, 5. nieautonomiczność versus autonomiczność bycia.
Opis
The problem of human progression and self-creation is closely related to the interest in the broadly understood
human philosophy as well as the philosophy of education. The questions and decisions of human philosophy
translate directly into the questions and the resolutions of the philosophy of education. The author’s conceptualization
of the title issue is based on exposing such moments of existential human experience as necessity,
authenticity, paradoxality, presence trace or tragedy. The aporetic dimensions of progression and self-creation
have also been subjected to problematisation: 1. Topicality versus potentiality of being, 2. immanence versus
transcendence of being, 3. reality versus the ideal of being, 4. elusiveness versus self-objectification of being,
5. non-autonomy versus autonomy of being.
Cytowanie
Przegląd Pedagogiczny 2017, nr 2