Diagnostyka i profilaktyka w teorii i praktyce pedagogicznej / red. Maria Deptuła
Ładowanie...
Data
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
Abstrakt
Książka koncentruje się wokół trzech głównych wątków: diagnostyki pedagogicznej czyli rozpoznawania warunków rozwoju i zagrożeń rozwoju dzieci i młodzieży; profilaktyki czyli zapobiegania pojawianiu się zagrożeń i wzmacniania czynników chroniących dzieci i młodzież; wreszcie profilaktyki adresowanej do grup ryzyka - dzieci i młodzieży z rodzin nieprawidłowo funkcjonujących, z zaburzeniami zachowania i trudnościami w realizacji zadań życiowych.
Opis
Słowa kluczowe
Mariusz Cichosz: Jednostka, rodzina i środowisko lokalne jako przedmiot badań pedagogiki społecznej - refleksja nad rozwojem dyscypliny, Aleksandra Karasowska: Zaburzenia zachowania uczniów jako dysfunkcyjna siła działająca w systemie społecznym szkoły, Ewa Wysocka: Diagnoza zaburzeń zachowania i zaburzeń osobowości - dylematy i propozycje metodologiczne, Ewa Jarosz: Rozpoznawanie sytuacji psychospołecznej dziecka w rodzinie - założenia zintegrowanego modelu diagnozy, Blanka Poćwiardowska: Diagnoza kompetencji wychowawczych rodziców dzieci w wieku przedszkolnym, Mirosława Żmudzka: Wybrane aspekty diagnozy i profilaktyki niepowodzeń szkolnych, Anna Borucka, Krzysztof Ostaszewski: Profilaktyka a obszary i zakres diagnozy w szkole, Krzysztof Ostaszewski, Krzysztof Bobrowski, Anna Borucka, Katarzyna Kocoń, Katarzyna Okulicz-Kozaryn, Agnieszka Pisarska: Rozpowszechnienie zachowań problemowych młodzieży. Badania mokotowskie, Jolanta Jarczyńska: Percepcja postaw rodziców wobec spożywania alkoholu przez ich dzieci a intensywność picia wśród młodzieży gimnazjalnej, Piotr Kwiatkowski: Wybrane czynniki interweniujące w sekwencję ryzyka używania substancji psychoaktywnych, Agnieszka Urbańska: Działalność profilaktyczna w uczelni wyższej w opiniach studentów, Maria Deptuła: Zmiany w zakresie kompetencji społecznej zachodzące u uczniów starszych klas szkoły podstawowej, Marta Klesińska: Samoocena uczniów klas IV-VI, Krzysztof Bobrowski: Zajęcie dla hobbystów - badanie odroczonych efektów programów, Elżbieta Tomczak: Zastosowanie Grupy Fokusowej do ewaluacji szkolnego programu profilaktyki, Elżbieta Wiewióra: Aspekty profilaktyczne w programie edukacyjnym Moje konsumenckie ABC, Jolanta Boryszewska: Praktyka profilaktyki - problemy i doświadczenia, Anna Marzec-Tarasiñska: Rodzina długotrwale bezrobotna jako rodzina dysfunkcyjna - charakterystyka i formy pomocy, Susanne Lorenz: Edukacja uliczna wśród młodych ludzi w wieku 15-25 lat w gminie Sion, Christophe Boulé: Zgodność między oczekiwaniami odbiorców pomocy Akcji Wychowawczej w Środowisku Otwartym AEMO a spojrzeniem wychowawców AEMO na swoją działalność, Magdalena Dragan, Beata Oleksy: Ocena zapotrzebowania na działania profilaktyczne w programie Tak czy Nie, Wioletta Junik: Destrukcyjne wzory przystosowania społecznego dzieci z rodzin z problemem alkoholowym, Amelia Krawczyk-Bocian: Proces tworzenia tożsamości u Dorosłych Dzieci Alkoholików, Małgorzata Zabłocka: Skuteczność autorskiego programu wspomagania rozwoju psychospołecznego dzieci nieśmiałych, Beata Pituła: Wpływ bajek terapeutycznych na sposoby radzenia sobie z lękiem przez dzieci siedmioletnie, Katarzyna Sawicka: Ekologiczny kontekst socjoterapii, Bogna Frąszczak: Psychologiczne problemy osób pomagających dzieciom i młodzieży